为了进一步贯彻落实《指南》精神，发挥优质教育资源，创设相互开放、优势互补、共同发展的教研环境，促进幼儿园之间的相互学习和交流、资源共享，共同提高教育教学质量，6月21日由青河镇第一幼儿园承办了为期1天的青河县学前园际交流活动，青河县县直及乡镇村级幼儿园园长、教研员、骨干教师近50人参加活动。此次活动分为区域、户外自主活动现场观摩、业务培训、经验交流分享、教研活动四个部分，在幼儿园进行了沉浸式随班观摩交流活动，对参与教师更是一次自我审视、成长的过程，也为教师搭建了相互学习交流和共同提高的平台。
游戏观摩
孩子们利用多元的游戏材料，在自然生态的环境中铺展创意，搭建堡垒、挖沟搭桥、创意涂鸦……孩子们自由交往、合作探究、专注而又惬意。这种状态正感染着在场观摩的每一位教师，大家驻足观察、拍照记录，亲身感受自主游戏带给孩子的快乐，更深层领悟自主游戏的真正价值。
让我们追随孩子们的脚步，看看自主游戏现场吧！
经验交流
蒋萌萌园长：《基于幼儿已有经验和探究需求的教育活动指导策略》
通过幼儿园鱼的项目分享、实践案例分析、现场分享感悟等形式，让老师们意识到自主游戏中真兴趣和表层兴趣的问题，从实践案例中提炼出探究式学习以幼儿为中心的原则，使用问题驱动、高阶思维、表征思维进行的真实性学习，给予了孩子更高的支持发展平台，在教育过程中，聚焦幼儿生活经验和实际探究需求，共话儿童成长，助推学前教育高质量发展。
党雪芹老师：《自主游戏的思与行》
党雪芹老师通过大班自然角游戏现场的故事，聚焦观察幼儿游戏中的行为，辨析幼儿在探秘刺猬游戏的不同阶段发生的学习，看懂幼儿的行为，展现了大班幼儿在游戏中发现问题、解决问题的过程，向大家分享了自己在推进班级植物角探秘刺猬游戏中的经验。
现场研讨
本次研讨活动由青河镇第一幼儿园刘百雪老师主持
大家围绕“如何应用高水平提问促使幼儿深度学习”，一起互动、交流、分享案例中关键提问与分享内容的链接，进一步明确“儿童发展优先理念”，同时在思维碰撞过程中共同生成多样化的分享策略和由浅到深的分享形式拓展。
本次自主游戏观摩活动为教师们建构了一个相互学习、资源共享、共同进步的平台，促进了园际之间的交流与学习，提升了教师自主游戏活动组织、幼儿观察和评价的能力，丰富了教师对幼儿游戏的组织与推进的策略，更好地促进了教师的专业化成长。对我园今后自主游戏的进一步深入开展有着积极的促进作用。
编辑：张雪丽
审核：蒋萌萌