夏天悄悄到了,小朋友在菜园里敬步,突然,眼尖的小朋友发现了好多小蘑菇，孩子们睁着好奇的大眼晴,围着小蘑菇。新鲜的蘑菇也吸引了其他幼儿的注意,大家开始热烈地讨论起来:
调查表
为了更好帮助孩子们了解蘑菇，进一步激发孩子
认识蘑菇
蘑菇的一生
闻一闻蘑菇
各种各样的蘑菇
为了进一步满足幼儿探究蘑菇生长习性的需要,大家商讨着采购菌包,供持续探究学习.于是,我们开展投票活动一“ 我想种..... ,确定了每个小组想要种植的蘑菇，分别为鸡腿菇、金针菇、白玉菇、灵芝、平菇、杏鲍菇
种蘑菇
为了给小蘑菇们创造一个合适的环境，大家想了好多办法，比如:利用毛巾给蘑菇增加湿度,给菌包开口。接下来就是等待菇菇的时间了,好希望快点见到我们的菇菇啊!
制作蘑菇
画一画
利用蛋托制作红蘑菇
粘土蘑菇
松果蘑菇
蘑菇帽
反思：
1幼儿为主：整个活动中，我们始终以幼儿提出的问题为基点,帮助幼儿梳理经验,将幼儿零碎的、不系统的简单认知转化为整体的、系统的经验。
2善用资源：
善用人力资源,为幼儿提供支持,利用绘本、网络等资源为幼儿探究蘑菇的种类、生长环境等助推幼儿探究,鼓励幼儿通过阅读收集相关信息,幼儿、家长以及幼儿园都成了幼儿进一步探究蘑菇的最强有力的后盾。
3读懂幼儿
著名教育家陶行知提出"一日生活皆课程”. 生活中的“一瞬间”往往蕴藏着巨大的教育价值.因此，我们愿蹲下身、发现幼儿的兴趣,在看见幼儿的基础上,慢慢看懂幼儿。