导入：听一听，辩一辩
你都听到了什么声音？
找关键句
齐读关键句
借助思维导图，背诵课文
活动一：品读声之妙
出示学习提示
学生展示
记录自然笔记（凡写字必提双姿）
插入课后阅读链接，进行拓展阅读
读后：
你有什么发现？
学生展示
生模拟风声、水声
整理记录自然笔记
出示学习提示2
自主学习
展示
指导朗读（关注两个“所有的”，把简单的句子读成一幅画），读出声音的变化
带着想象与发现读一读
师生配乐合读
积累语言
根据思维导图再次配乐背诵课文
小组合作学习“学习提示3”
出示任务
小组合作学习
小组分享学习成果
00:54
师生合读
总结内容
总结写法
学习活动二：书写声之趣
师生交流：
你在哪儿？听到过什么声音？
小练笔（再次提醒双姿）
00:13
学生展示小练笔
读一读
听一听
评一评
00:26
丰富自然笔记
按时间顺序摘抄
按照地点摘抄
按照不同的题目摘抄
总结摘抄方法
学以致用
作业