“唱游”是一到二年级学生从事的主要音乐活动，也是低年级音乐课程的主要内容。小学部音乐组根据《标准（2022年版）》的“趣味唱游”学习任务展开集体备课。
唱游是一种以游戏、表演为形式的音乐活动，体现了学中玩、玩中学的特点。因此，音乐课堂必不可少的律动—指随音乐做富有节奏感和韵律感的动作，或者做模仿动作（动物、车船、劳动、生活等）。
在综合性艺术表演方面，要求学生随音乐用简单的身体动作、声势、律动或舞蹈进行表现。动作可以是走、跑、跳、踏步、旋转、造型、拍手、捻指、拍击身体的任意部位。根据节奏或旋律、高低、强弱、快慢等音乐要素设计动作。强调“趣味性”。
“趣味唱游”中唱、跳、奏、演、创等多种实践活动在课堂呈现时，需要以下几个步骤：
1、体验——要注意以体验为主的课程理念。
2、贴近——音乐游戏要贴近学生生活，从学生熟悉的环境和事物入手，寻找音乐游戏的素材。
3、结合——游戏活动要结合低年级学生的生活经验，创设与音乐情绪相适应、与生活相关联的环境和氛围，让学生感到熟悉、亲切，借助直观的、形象的感性体验来理解抽象的音乐知识，并能够轻松、自然地予以表现 。
4、升华——在活动过程中应以美育人，充分发挥艺术课程的美育功能，培养学生健康向上、向美、向善、团结合作的品质。
在今后的工作中，我们将更加注重教研与教学的紧密结合，努力提高学生的综合素养，让学生在真实的音乐实践中更好地感知音乐、体验音乐、理解音乐、表现音乐和创造音乐！
编辑：海文倩