承载着勤奋耕耘的喜悦，一个学期就这样悄然结束了。回首本学期，语文组立足学生学习的实际情况，积极探索大单元教学与任务群融合之路。我们以激发学生学习兴趣、培养自主学习能力为目标，不断优化教学方法。围绕语文要素，我们组织了丰富多样的语文活动，旨在全面提高学生的综合素质。同时，加强教师团队建设，通过集体备课、观摩学习、教学比赛等途径，提升教学水平。展望未来，我们将继续努力，为学生的全面发展贡献力量。现将本学期语文教研组教学教研工作总结如下：
一、教研篇：教研绽芳华，聚力共成长
本学期语文科组开展以下教学教研工作：
（一）落实常规，双减增效
围绕“如何落实新课标”制定了教学计划，从认真备课、师徒结对帮助青年教师发展、骨干教师上示范课，着手推进教学，提高全体语文教师的课堂教学设计能力和实践能力。
（二）潜心探索，引领提升
参加市教科所举办的教研活动
外出培训
我校承办的市中考备考活动
龙圩区教师技能大赛
语文科组每周三下午第七节坚持校内教研，各年级结合新课标理念和学情进行主题教研分享，目前已以日记为载体的习作教学、培优辅差策略、大单元学习任务群教学初探、整本书阅读等方面为主题进行了精彩分享，为教师在教学方面打开了一扇扇新的窗户，激发了大家对教学研究的热情和创造力。同时，通过教研，各年级备课组之间也形成了良好的互动与交流，共同探讨教学难题，分享教学经验，实现了资源的共享和互利。
（三）锤炼课堂，精益求精
学习新理念，践行新课堂。课堂是教学的主阵地，学生是学习的真主人。让每一节课都教之有道、学之有方，切实提高教育教学质量是我们共同的目标。
1.备课组集体备课
“众智之所为，则无不成也。”一课一研的集体备课，备课组集体备课，以研讨形成合力，以交流汇集智慧，着力于提高教师分析教材、优化课堂的能力。
2.骨干教师示范课
为加强青年教师队伍建设，助力青年教师专业发展，骨干教师认真、精心地展现了一节又一节精彩纷呈的课堂，发挥了“传”“帮”“带”的作用。
3.年轻教师汇报课
课堂上，意气昂扬，慷慨淋漓，却不知度过多少个不眠之夜，熬了多少个灯光长明，为的就是将自己的课堂一遍一遍打磨求精。
4.评课磨课
为促进青年教师专业成长，充分发挥团队力量，语文组通过听课、评课、磨课、研课，大家一起学习、讨论、交流、研究，转变思想理念，转化教学方式，提高教学能力。大家一起抱成团，行至远，共发展。
二、活动篇：活动展风采，素养添赋能
（一）经典诗词诵读
近两年，语文组对古诗词教学给予了高度重视。为了提高师生对古诗词的鉴赏能力，科组开展了经典诗词诵读大赛、古诗词默写大赛、诗配画等活动，不仅为大家提供了一个展示自我、交流学习的平台，还丰富了师生的文化底蕴。黄建璋参加市里举办的诗词诵读比赛，获得了学生个人初中组诵读比赛一等奖。学生集体组参加市里举办的诗词诵读视频大赛，正在等候佳音。
校园选拔赛
黄建璋获得学生个人初中组诵读比赛一等奖
集体组：视频比赛录制中
诗配画作品展
（二）征文比赛
本学期，语文组继续努力引导学生养成热爱阅读、专注阅读的好习惯，为了充分展示师生良好的读书风貌，营造浓厚的读书氛围。语文组开展了书香系列活动，如国旗下演讲、4月实中全民阅读月、班级整本书阅读分享会、征文比赛等。读书是教师最好的备课，也是教师最好的修行。语文组开展丰富多彩的阅读活动，将读书落到实处。
师生阅读
国旗下的演讲
征文比赛奖状
（三）经典古诗文阅读大赛
4月29日上午8：00——8：50七八年级进行了经典古诗文阅读大赛，根据比赛成绩推选出10名优秀学生代表龙圩区参加6月12日梧州市初中学生经典古诗文阅读大赛决赛。经过指导老师们一个月的辛苦训练，我校代表队在决赛中获得了二等奖。在比赛中学生们经历了惊心动魄的飞花令淘汰赛，是她们学生阶段一种成长的历练，为以后得各种比赛打下坚实的基础。
比赛现场
校级经典古诗文阅读大赛
我校代表队获得2024年梧州市经典古诗文阅读大赛二等奖
三、收获篇：勤耕不辍，硕硕芳华
“却顾所来径,苍苍横翠微。”回首过去,为的是重温自己的初心。经过一学期的默默耕耘，语文组在不断进步。“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”不负光阴，便是最好的努力。为梦前行我们必将行远自迩,笃行不怠!
四、不足篇：努力寻不足，力争获进步
然而，我们也意识到存在一些不足：
1.部分教学方法还需要进一步改进。
2.对学生学习的评价系统还可以进行更加完善。
3.加强教研活动的管理和开展。
回首这一学期，我们语文教研组的老师们不断扎根、沁润、蜕变、成长……回头有一路的故事，低头有坚定的脚步，抬头有清晰的远方。不为风雨所惧，不为平凡所忧。我们坚信终将春花烂漫，夏树葱茏，秋实累累！只要初心不忘，自有一路花香。
撰稿：郭丽玲
图片：语文组
审核：教研处
终审：倪东苗