随着夏季的来临，高温天气逐渐增多，但名师宣讲团如一缕清风，送来一片清凉！为了更好地践行新课标理念，构建素养导向下的小学课堂教学新形态，6月20日，海港区慕义寨小学承接了来自海港区教师发展中心冯玮老师的综合实践学科送教下乡活动，本校全体教师积极参与了此次活动。
活动分为示范观摩课、课例研讨、名师讲座三个环节。
环节一：示范观摩课
冯老师为我们带来了精彩的示范课《神奇的指纹》。整堂课教学流程生动、流畅、层次感强，活动扎实有效。课题由一个非常吸引学生兴趣的探案故事展开，引出破案的关键——指纹，当学生了解了指纹的概念后，对自己的指纹充满了好奇，以此为前提，冯老师让学生们拓印自己的指纹，课堂氛围轻松愉快，学生在欢快活波的活动中汇总，将指纹分为三类：斗形纹、箕形纹、弓形纹；冯老师继续将课堂交给学生，通过进一步的对比，发现指纹的唯一性、独一无二的特性，从而又回到上课初始的探案中，找到了窃贼，内容首尾呼应。课堂的最后进行综合应用，拓展知识，讲授了指纹的妙用，结合实际生活，将课堂内容进一步升华！
环节二：课例研讨
素质教育的核心是培养学生的创新精神和实践能力，和谐的课堂气氛是培养学生创新精神和实践能力的前提，充分感知是培养学生创新精神和实践能力的基础。冯老师在本堂课中扮演的是探究过程中的一员，与学生一起研究，营造出了平等民主的教学氛围。学生在这样的氛围下，充分感知，勇于提问。如：学生拓印指纹，掌握拓印的方法后，看似玩一玩，但在玩的过程中产生疑问，此时的问题既丰富又有探究价值。冯老师安排的课堂环节，很好地激发了学生对问题的研究兴趣，探究活动有效进行，让我们在座老师受益匪浅。
本次研讨除了课后的激烈讨论，我们还进行了线上评分环节，让传统研讨与AI智能有机结合，相得益彰，让活动更具有科学性、严谨性。
环节三：名师讲座
在最后的活动环节中，冯老师进行了名师讲座《以“综合实践活动”为载体，落实“跨学科主题学习”》，讲座以“生活本身就是跨学科的过程。学科课程要打开研究性学习之门，打开学科的时间取向和综合取向之门。”为开场白，从综合实践活动，跨学科主题学习两个角度进行了深度讲解，更是指出跨学科主题实施要从“主题分析”、“目标设计”、“活动选择”三个方面下功夫。总之，本次讲座内容为我校的课程创新和改革提供了重要的参考和借鉴，有助于更好地实现以创新为核心的教育目标，改善学生的学习效果，创造多元化教学环境，促进我校学校的发展。
本次送教下乡活动，不仅给大家带来了一场别样的思维盛宴，更为乡村学校搭建了一个很好的学习交流平台，真正实现了“合作交流、携手共进”的教育理念。慕义寨小学会以本次活动为契机，以研促教，以学促教，在共研共学中不断提升自身专业素养，提高自身教科研水平，打造新课标下的新课堂！
图/文：王楠
审核：刘薇
