语言与素养并重
鹿城小学2024年春季学期多学科面试评价圆满落幕

为了全面深化“双减”政策的实施，鹿城小学在教育教学管理上迈出了坚实的步伐。通过改革课程、评价及教育教学管理体系，学校致力于建立健全学科考核评价体系，充分发挥新课程标准评价的育人导向功能。我们坚持以评价促进学习，以评价驱动教学质量的提升，同时注重五育并举，实施多元评价策略，确保教育教学行为的规范与严谨。

随着2024年春季学期已接近尾声，鹿城小学成功开展了语文、数学、英语、道德与法治四大学科的面试评价工作。这一举措不仅体现了学校对“五个重要”理念的深入贯彻，更是推进素质教育的重要步骤。通过面试评价，我们全面评估了学生的语言表达能力、思维能力和道德法治素养，为学生综合素质的全面发展提供了有力保障。

语文面试注重学生的朗读、背诵和说话能力。通过朗读经典文章，背诵古诗词，以及进行口头表达，评价学生的语言积累、表达能力和文化素养。

数学面试强调学生的动脑、动口、动手能力。学生需要在面试中展示自己的解题思路、方法和过程，评价学生的数学思维能力、问题解决能力和表达能力。

英语面试以学生的口语表达为主，包括朗读、对话和演讲等形式。通过英语面试，评价学生的英语交际能力、语音语调、语法运用和词汇量等。

道德与法治面试重点考察学生的道德认知和法治观念。学生需要在面试中表达自己的道德观点、法治意识和对社会现象的看法，评价学生的道德判断能力和法治素养。

本次面试评价过程严格按照鹿城小学的评价标准和流程进行。在评价前，学校组织相关教师进行了培训和指导，确保评价的公正、公平和有效。在评价过程中，教师根据学生的表现进行评分，并给出具体的评价意见和建议。