为了贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》，促进幼儿身心全面和谐发展，为入学做好基本素质准备，为终身发展奠定良好基础。要进步引导教师树立科学衔接的理念，所以要有针对性地帮助幼儿做好生活、社会和学习等多方面的准备，建立对小学生活的积极期待和向往。同时，家园协同合作，科学做好入学准备和入学适应，促进儿童顺利过渡。
认知方面：
- 通过玩形状配对、颜色分类等游戏，提升对基本形状和颜色的认知。
- 利用生活中的物品，引导幼儿认识数字 1 到 5 左右。
语言方面：
- 多与幼儿进行日常对话，鼓励他们表达自己的想法和感受。
- 讲述简短有趣的故事，让幼儿参与复述某些情节。
- 唱一些简单的儿歌，帮助幼儿练习发音和语言节奏感。
精细动作方面：
- 提供画笔让幼儿涂鸦，锻炼手部控制能力。
- 玩一些穿珠子、搭积木等游戏，提升手部精细动作。
注意力方面：
- 进行一些简单的专注力训练游戏，如找不同。
- 读绘本时，引导幼儿集中注意力听。
生活习惯方面：
- 培养按时午睡的习惯，适应小学可能的作息。
- 鼓励幼儿自己吃饭、穿衣，提高生活自理能力。
社交方面： - 在集体活动中，引导幼儿学会与同伴分享、合作。- 鼓励幼儿主动与他人打招呼、交流。
学习兴趣方面：
- 创设丰富有趣的学习环境，激发幼儿对学习的好奇心。
- 以游戏化的方式开展一些简单的知识学习活动。