游考无“纸”境  双减向阳行——乐平市镇桥坑口小学一二年级无纸笔测试活动

     为了解学生学习情况，培养学生创新思维能力，激发学生的学习兴趣，进一步贯彻落实“双减”政策。6 月 21 日，乐平市镇桥坑口小学开展期末“无纸化”游考活动。

     本着以“过程性评价”与“总结性评价”相结合的原则，构建了本学期一年级语文评价方案。“过程性评价”主要从孩子学习习惯出发，包含“平时表现”、“课外阅读”两个项目内容；“总结性评价”主要以口头为主，根据一年级语文下册的教材内容，从“小小书法家”、“拼音大冒险”、“字词小博士”、“朗读我最棒”、“背诵我能行”、“看图说话我喜欢”六个项目展开。

     课文朗读环节是选取本学期语文书中的课文进行测评，测评方式是让孩子们从卡片中抽取朗读的内容，他们或声情并茂，或抑扬顿挫，无不在展现自己的风采。

在口语表达环节中，面对不同的话题，孩子们滔滔不绝，大胆表达自己的观点，阐释自己的想法，展现着良好的语言表达素养与智慧，让我们不禁赞叹！

     学生们在活动中，展现着自己的语文知识和语文能力，感受着语文学科的无限魅力。此次语文测评活动，给学生提供了一个展示语文风采的舞台，不仅让老师对整个学期的教与学有了清晰地判断和评估，也提高了学生自我学习语文的能力，让语文核心素养在孩子们的日常生活中得以体现。

     数学游考由“学习我能行、口算小达人、操作小能手、应用小天才”四个部分组成，孩子们信心十足地拿着评价表，迫不及待地走向测试组。每一位测试组老师都认真讲解，耐心引导。

     在活动测试中，每个孩子都大胆自信地说了自己的解题思路，通过动手算一算、拨一拨、摆一摆，说一说在实践操作中运用数学知识，亲近数学，享受数学带来的无限乐趣。一张张稚嫩的小脸，时而紧张，时而轻松，时而喜悦。

     无纸化测试在小学生学业评价改革的道路上，我们在进行有效的尝试，希望孩子们在准备和接受测试的过程中，享受到学习的快乐，也收获满满的自信。“双减”之下，我们将进行更深入的探讨与研究。我们也及时总结经验，及时反思不足，不断改进教学方法，使今后的教学更上一层楼！