童趣“无纸”境，闯关“无笔”强。为了认真贯彻“双减”政策，让期末测评更符合低段学生的年龄特点和心理需求，2024年6月21日，学校本次测评仍采用“无纸笔测试”的形式，以语文、数学学科为基础，综合学生平时的在校表现，分别从听说读算等方面考查学生的学科知识。用“别样”的方式引导同学们“从玩中学，从做中学”，体会到不一样的“学海无涯乐作舟”。
制定方案
为保障考试的顺利进行，一年级组在校区领导的组织下，提前召开会议，研讨细节。任课教师事先对测评内容进行精心的设计，力求内容丰富，形式多样。设计了个性的测试内容，制作了体现学生综合学习素养的报告单。
精心准备
情景学习乐，道具趣味多。一年级全体教师早早就开始商讨无纸笔测试各个关卡的内容，手工制作相关学具。一朵朵美丽的荷花，一只只生动可爱的小鱼，一片片碧绿的荷叶……让孩子们在知识的小河中自由自在地游玩！
快乐一“夏” “语”你同行
妙语连珠岛——用眼睛观察，用脑袋思考，用语言表达。学会完整的说话，能够流利地叙述，可以有礼貌与人交际，妙语连珠我最棒！
背诵欢乐谷——我是记忆小达人，背诵课文真流利。一篇篇美文，一首首古诗，朗朗上口，装点我们的生活，记在我们的心里。
朗读百花园——我爱阅读乐趣多，朗读自信有感情。朗读我最棒，语言流利乐读书。朗读我能行，语文学习真快乐。
孩子们热情高涨，他们发挥自己的聪明才智，勇敢闯关，攻破一道道难题，在挑战中收获成功的喜悦。
会说话的数学 数你最精彩
口算我最棒——孩子们挑选图片完成其背面的加减法题目，快速地说出答案，计算基本功我最强！
理财我在行——学习人民币的兑换和计算，将课堂内容巧妙地融入到实践活动中。一年级的同学在玩中学、学中玩，体会人民币在生活中的作用。
观察最有趣——找出数和图形的规律，逐步提升孩子们的观察和思考能力，掌握自主思考、自主探索的学习方式。
动手我喜欢——认识100以内数的组成，学会用数学的眼光观察、会用数学的思维思考、会用数学的的语言表达。
应用我擅长——孩子们认真提取图或文字中的数学信息，然后整理思路，应用加减法看图列算式，学会用数学解决实际问题，孩子们棒棒哒！
数学测评与生活紧密联系，旨在考查学生们的计算能力、思维能力以及综合运用能力，让孩子们在体验中感受数学的乐趣!
每个闯关项目中，孩子们都能认真思考、大胆、阳光，语言表达清楚流利，让我们看到了别样的精彩。每位老师亲切的话语，温柔的提醒，让孩子们感受到老师的真切关怀，让成长在快乐中发生。
趣味学习无纸笔，乐学闯关展风彩。本次无纸化测评活动，充分体现了“寓评于乐”的教育理念，全面展示了学生的综合能力和素养，真正做到了让学生在快乐中测评、在实践中成长，在快乐的闯关活动中收获自信，促进了学生全面发展、长远发展、健康发展，让孩子们的童年更加多姿多彩！
