为了深入贯彻落实“2022版义务教育课程方案和课程标准”实施精神，提升教师基于新方案、新课标和新理念的课程教学改革能力，教育部教材局组织开发了义务教育课程方案和课程标准国家级示范培训课程。我校组织全校教师登陆中小学智慧教育平台，学习“2022年版义务教育课程方案和课程标准国家级示范培训·专题（2024年）”培训，旨在引导全体教师充分汲取优质教育资源营养，切实领会、贯通、落实新的课程方案和课程标淮，切实钻研以核心素养为导向的新型教学。我校组织教师从5月20至6月20日为期30天的学习培训，培训形式分为教师集体培训与教师个人学习两部分。培训内容包括：学科关键概念解读或学科教学实施建议。如何设计撰写核心素养导向的教学目标。如何引导学生“做中学”。如何开展跨学科主题学习。如何设计指向核心素养的作业。如何依据课标使用现行教材（资源）组织教学。 如何命制考查核心素养的试题。如何开展以行动研究为主的教研活动。共8个专题。
教师集中培训
教师个人学习
总之，新修订的义务教育课程方案和课程标准从国家层面厘清了育人目标、校准了改革方向、优化了课程内容及其组织呈现形式，是实现义务教育高质量发展再动员再部署的纲领性文件。学校实施新修订的义务教育课程，重点要对课程内容、教与学方式、教师队伍建设等领域进行改革，提升学校实践转化力。作为教师树立课程改革到哪里，学校管理就支持到哪里的管理理念，营造良好的制度环境，为教师教学改革创造空间，引导教师走出“教材、考试、分数”的小天地，研究更宽广视域下的新的教与学方式，建立起符合国家课程标准要求的课堂实践。