为积极贯彻和实施《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，促进教师专业化发展，进一步深化教学活动游戏化，提高教师的教育教学能力和幼儿园整体教学水平，我园于6月12日开展了科学领域数学活动公开课，为教师提供一个共同研讨、相互学习的平台。
幼儿园是小朋友的快乐天地👧，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅可以从小接触集体生活，而且可以学到各个方面的知识👏。
数学是幼儿园教育中非常重要的一部分，它对幼儿的认知能力、逻辑思维、问题解决能力等起着关键的促进作用。
在开展科学领域数学活动之前，为了更好的开展数学活动，我们集体进行了科学领域数学活动研讨教研活动。
本次教学活动，老师们在课前做了精心的准备，在教学中老师们将理念渗透到教学环节中，教学方法呈现多样化特点，充分注意到了教学的热身、活动、放松的整体性，达到了情境创设。
活动内容：科学领域——数学活动《换一换》
授课班级：大三班
授课教师：李成巧
活动目标：
认知目标：1．初步体会等量代换的数学思维。
技能目标：2.尝试运用等量代换的方式解决问题。
情感目标：3.乐意分享自己的操作过程。
活动内容：科学领域——数学活动《数粽子》
授课班级：中四班
授课教师：吴盼
活动目标：
1.通过不同数量的粽子图片，引导幼儿建立数与量的对应关系。
2.能用目测、点数的方式比较粽子的多与少。
3.在数粽子活动中，激发学习兴趣和探索欲，喜欢数数。
活动内容：科学领域——数学活动《热闹的夏天》
授课班级：小二班
授课教师：王丽一
活动目标：
1、认知目标：初步感知分类的方法。
2、技能目标：能够根据要求进行分类。
3、情感目标：对数学活动感兴趣并喜欢分类操作。
老师们用独特的导入情境吸引了孩子们的目光，孩子们上课都是听的津津有味的。在课堂中运用多种教育教学手段及教学方法，切实抓好了教育教学的各个环节，把教师的主导作用与幼儿的主体作用充分结合起来了，公开课结束之后，大家在一起进行点评，相互指出本次的不足，促使我们的教学能力不断提升！
通过本次公开课活动为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、交流学习的平台，使她们在教学方面得到了磨炼和提高，同时推进了幼儿园整体教学水平的提高。
编辑：普忠梦圆
照片：各班级教师
审核：郑胜元 张琳