为促进集团校际优质教育均衡发展，全面推进“说学教育”，落实“预探用创教学法”，进一步提升金凤三小集团各学科教师课堂教学能力，实现以教定研、以研促教，打造高效课堂，提升基础教育质量,拉近四所学校师生联系，进一步加强师生间的互动，宁夏银川市金凤区第三小学经研究决定于2024年6月21日到金凤二小组织集团各校交流互访活动。
课例展示促提升
第一节课由马玲老师与二年级6班学生为我们带来整本书阅读《神笔马良》推进课。自整本书阅读活动开展以来，每个孩子都感受到了课外阅读给他们带来的快乐！《神笔马良》是享誉世界的经典文学名著，马良形象已深入人心，成为中国儿童智慧、勇敢和正义的化身。这个故事语言生动、通俗易懂，值得每个孩子去阅读和了解。课堂中教师寓教于乐，用浅显易懂的语言，带领学生继续用不同方法解决阅读障碍，体会阅读的快乐。
第二节课由靳凤老师与五年级3班的学生为我们带来扎实的语文复习课堂。从复习课角度，引导学生制定复习课高效模式，提高复习课堂教学的针对性和效率。靳老师围绕本次活动主旨，以单元复习为主，通过出示学习目标、复习字词句段、重点段落理解、当堂检测反馈，环环相扣，步步稳实，呈现出一节大容量、思路清、目标明、突出问题导向、学生展示为主，检测反馈、巩固提升的高效复习课。
独行速，众行远 ，你说我学共成长。在数学、英语等课堂中，小对子对学、小组合作学，充分体现说学教育在我校的深入落实。
最后马德虎校长对本次调研活动做了总结。肯定了金凤二小在说学教育方面的成果，强调学校在亮点汇报工作中思路清晰，方法得当，可借鉴性强。马校长表示在未来的工作中将会加大力度支持集团分校的各项工作。有效推动集团内部教师共研共育的方法，赋能教师专业成长的方法，提供了新的思路和参考。
通过本次调研交流活动，提升了我校集团化办学的认识与想法。集团化办学是促进基础教育优质均衡发展的有效路径，有助于促进集团校际优质教育均衡发展，全面推进“说学教育”，落实“预探用创教学法”，进一步提升金凤三小集团化办学将整合优质资源，探索适合的集团化办学新路径，打造独具特色的教育集团，助推集团教育高质量发展。