为贯彻“立德树人，五育并举，全面育人”的教育目标，提升美术特色校本课程的教学质量与教师教学能力，6月20日下午在我市成功举办主题为“向美而行，以美育人”的全市中小学美术校本教研观摩与展示活动。本次活动由灵武市教师培训和教学研究中心主办，灵武市第五中学承办。我市各中小学的美术教师积极参与，共同探索美育的新思路、新方法。出席本次活动的领导有灵武市教师培训和教学研究中心主任陈刚、美术教研员崔波、灵武市第五中学党支部副书记孙佳、主管教学副校长杨志明。
本次活动旨在为学生提供更优质的美育学习与展示平台，教师通过观摩与展示，分享美术教学的优秀经验，促进全市美术教师的专业成长。活动包括三个教学观摩环节和一个校本研讨环节，内容丰富，形式多样，为参会教师提供了宝贵的学习机会和实践经验。
校本课观摩
活动之初，灵武市第五中学党支部副书记孙佳同志对此次到访的领导及老师表示热烈欢迎，同时预祝本次活动顺利开展，随后带领一众人等参观我校劳动实践基地，并做了详细的讲解。
美术特长生展示活动
首先观摩的是李梦茹老师的美术特长生社团活动。她绘画功底扎实、教学方法创新，采用“现场示范讲解、手机投屏、成品展示”三个角度全方位展开教学，学生能够更加清晰直观的看到绘画步骤，做到眼里有数、心里有底、笔下有谱。以其独特的教学风格和丰富的教学经验，带领美术特长生开展了一场生动的社团活动。她通过巧妙的教学设计，让学生们在互动中激发创意，展示了许多精彩的美术作品。课堂上，孩子们的眼睛闪烁着艺术的光芒，现场气氛热烈而富有艺术感染力。
陶艺校本课展示活动
其次参观的是马小兰老师的陶艺校本课展示。她将课堂交给学生，贯彻以学生为主体的教育精神，学生作为小小讲解员，依次讲解从揉泥到上釉烧制的制作工序，带领同学们探索陶艺的奥秘，从泥土的选材到作品的制作，每一个步骤都充满了乐趣和挑战。她细致入微的指导，让学生们在动手实践中体验到了陶艺的独特魅力。每一件陶艺作品都凝聚了学生的心血与创意，展现了他们对艺术的热爱和执着。
拓印画校本展示活动
而后参观的是王倩老师的吹塑板拓印画校本课展示。本节课围绕汉代瓦当展开教学，通过富有层次的提问讲解和详尽的视频资料，使得学生仿佛亲临汉代古建筑现场，感受历史的魅力。她的课堂设计新，教学题材新，学生们能够充分发挥主观能动性，创作独具匠心的拓印画作品。教室里的每幅作品一笔一痕都充满了创意与个性，展示了学生们对拓印的无限热情。作品贯穿美术史多个阶段，题材广泛，从史前陶器到现代漫画故事乃至博物馆典藏，学生们亦遨游在中国美术史的知识海洋之中。
烙画工作坊
最后参观的是马小兰老师的烙铁画工作坊。她详细介绍了烙画的制作过程及其文化背景。她生动的讲解，使大家对烙画这一传统艺术有了更深入的了解和认识。学生现场在学校自给的葫芦上、木板上进行烫画，技法娴熟。在参观过程中，大家被精美的烙画作品所吸引，纷纷驻足欣赏，拍照留念。教师们跃跃欲试，有的甚至接过学生手中的笔亲自尝试，现场氛围融洽，一片祥和之景。
校本课程观摩结束后，在党支部副书记孙佳同志的讲解带领下参观我校的艺术长廊。随后返回阶梯教室开展校本研讨活动。
校本研讨
研讨主题：《美术校本课及社团活动实施策略》
交流教师：马小兰（灵武市第五中学） 王倩（灵武市第五中学）李梦茹（灵武市第五中学）马耀红（灵武市第四小学）
研讨会上，四位教师分别分享了各自的教学经验和实施策略。
马小兰老师汇报的主题是“美术校本课及社团活动实施策略”，主要有陶艺校本课和烙铁画校本课活动实施经验交流。具体内容有：五中陶艺校本课介绍，陶艺具体实施策略，陶艺成果展示，五中烙画工作坊介绍，烙画具体实施策略及烙画成果展示。陶艺是一门深奥的艺术，不断学习陶艺技术，在实践中培养创新意识和坚持不懈的探索精神。在学生烙画学习创作的过程中，给予了专业指导。旨在让非遗进校园，学生了解和传承我国的优秀民族传统文化。同时通过烙画课程的学习，可以锻炼学生的思维和动手能力、以及学生的耐心和独立思考能力，并培养学生的艺术修养和审美情操。
王倩老师以“热爱当下 珍惜未来--好奇：引领探索的指南针”为题展开分享。首先介绍了吹塑板拓印画社团的偶得。以学生的好奇心为驱动，将活动课程转化为常态化社团课程。吹塑板以笔为刀，更加安全易于操作效果显著。此社团致力于让学生了解和体验这种传统印刷技艺，培养他们的文化自信。其次介绍了精心策划的拓印课程，以史为镜可以知兴替，她在课程设计中将美术与历史跨学科融合，结合历史朝代顺序，将工艺美术单拎出来详细介绍，弥补学生在历史书中的空缺。最后以“备课如奠基之石，教学如春风化雨，习惯如树根深扎，激励如风正助扬”四个观点结束此次分享。
李梦茹老师首先介绍了社团的概况及教学计划，同时根据特长生升学的政策要求改变做出相应的教学工作调整，为特长生顺利升学奠定基础。紧接着对以往特长生培养上授课不够系统化的现状提出解决办法，制定了更加细致、系统的课程规划，根据每个年龄段、兴趣、接受程度和素描的难易程度划分。在教学中，通过示范讲解、单个辅导、相互写生、集中评画的方式调动学生积极性，帮助学生快速成长。最后关于绘画这件事，提出学生要做到“细心、耐心、恒心”的建议。以及简单的事情重复做，重复的事情坚持做见解。同样，任何事情，只要坚持下去，好事一定会发生。
马耀红老师从实际出发，详细讲述了陶艺校本课程开设的不易，从最初的一头雾水，在失败与成功的实践中不断探究、反思改进、积累经验，到现在的显有成效。探讨了美术校本课程的有效实施策略。在陶艺教学与制作实践操作中，采用小班教学模式，计划完备、耐心讲解、示范详细。组织开展陶艺研学活动，拓展学生视野。本次分享当中，马耀红老师着重分享了教师要及时对学生作品进行评价和反馈，以鼓励和肯定为主不足之处为辅，帮助学生不断提高自己的技艺水平。教师不仅是课程的实施者，更是课程的设计者。在课程的开发实践中，要不断提高自己的专业水平。
四位教师分享结束后，灵武市教师培训和教学研究中心陈刚主任总结发言。首先对此次校本教研观摩与展示活动中的四位教师提出了肯定，表示我市要多组织此类教研活动。紧接着以“看到”为题，分享了自己的观点与感受。在此次活动中看到了不一样的五中，看到一群做事的人，一群做真事实事的人，感受到新五中、新气象。也强调实际的、真实的美育教学，就是扎实做好美育工作，做出新课堂，新成果，在课程内容、规划上下真功夫，愿意付出时间去积累沉淀。选择比努力更重要，带着选择去做去钻研。随后也对所有美术教师提出了对未来的期许，将社团成果集成课程化，形成独具特色、系统化的课程体系及完善相关配套教材，课程化实施特色社团，扩宽社团受众群体，面向全体学生。此次围绕核心素养展开的校本教研观摩与展示活动，让学生在体验中感受创作之魂，从作品创作中感受到的文化理解，鼓舞了五中教师们的士气，促进了我市美术教育的发展。
活动最后，灵武市第五中学党支部副书记孙佳同志对灵武市教师培训和教学研究中心陈刚主任、崔波教研员及到场教师表示衷心的感谢，感谢为我校提供展示交流的平台。教育变革瞬息万变，鼓励教师要有学习精神、探索精神。我校也会尽快跟上教学评一体化脚步，将美育工作更上一层台阶。
此次观摩与展示活动不仅为全市美术教师提供了一个学习和交流的平台，更激发了大家对美术教学的热情与创意。灵武市第五中学作为此次活动的承办单位，充分展示了其在美术教育方面的特色与优势，为全市美术教育的发展起到了积极的推动作用。通过此次活动，各校教师进一步加强了联系，增进了友谊，共同为全市美术教育的繁荣发展贡献力量。期待未来灵武市的美术教育能够百花齐放，结出更多丰硕的成果。
编辑：王倩 李梦茹
供图：陈攀
审核：杨志明
签发：孙佳