采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。为帮助非特殊教育专业毕业的教师了解特殊教育领域的相关教育政策、理论知识及课程教学要求，了解特殊学生的诊断、评估与辅导等基本方法，掌握孤独症儿童的心理特质及应对措施，2024年6月17日，广东省非特殊教育专业毕业教师培训班16名学员，满怀教育热忱，赴广州市康纳学校，参加为期一周的浸润式跟岗实践学习。
01参观校园
教务部孟文华副部长带领我们全方位参观了校园，并详细介绍了学校办学历程、办学理念以及康纳学校义务教育阶段课程构建与实施，学校的校本课程，秉承适切孩子的真实需要，将康复训练渗透在日常教学中，将生活化情境与教学深度相融，让学生在做中练，在练中学，在学中做，有效帮助学生康复，并促进学生社会适应能力发展。
02开班仪式
紧接着，在会议室里，康纳学校举行了本次跟岗学习开班仪式，副校长贾红桃、教务部孟文华副部长及16名跟岗教师成员参加了此次会议，会议由孟部长主持。
会上，贾校长认真解读了本期跟岗学习方案细节，明确了学习任务，对跟岗老师及指导教师提出了具体要求：希望大家能认真对待跟岗活动，制定个人成长目标，做到学有所悟、学有所成、学有所用。
03深入课堂 领略教学
风采
在孟部长的安排下，跟岗老师一行进入到各班课堂近距离观察体验，浸入式跟岗学习。每位学员都在学习中认真记录，汲取着康纳学校宝贵的教学经验。
短短五天，跟岗了四个不同年级的班，听了十几节课，每位老师的教学态度都很严谨，有自己独特的风格。教师的组织教学，学生的课堂表现，更让我切身体会到康纳学校的教学理念和精细化的教学管理。康纳学校在教学活动中遵循了学生身心的发展规律和学习特点；充分发挥学生学习的自主能动性，非常有利于学生各种能力及良好个性的健康发展。而其中根据同一个班级不同能力学生而设置的嵌入式教学以及教学环境创设和卫生保健、后勤管理各方面工作的水平之高让我印象深刻。整个跟岗过程，每一位指导老师耐心指导我们，并一一为我们解答教学中的疑惑。
04专题讲座，深入人心
康纳学校组织经验丰富的特教专家为我们提供了关于孤独症儿童教育的专业培训，内容包括康纳学校义务教育阶段课程构建与实施、聚焦孤独症融合的系列功能性课程、孤独症学生课堂教学策略与运用等课程。
一个个内涵丰富的专题讲座，让我们这些非特教毕业的特教老师如醍醐灌顶，在特教理论认识上有了很大的提高，更是让我们对孤独症儿童的教育有了更深入的认识。也为今后的教学工作提供了理论支持。
04结束语
行而不辍，向阳而上。本次的跟岗学习虽已落幕，但余味悠长，留给我们的是太多太多美好的回忆。在这短短的时间里，我们从老师转到学生的角色，学会了从实践中学习，从学习中实践，孩子们的一声声老师，让我们知道了责任，牵引着我们尽自己最大的努力去带领他们学习，让他们能够更好的融入社会。非常感谢康纳学校给了我们这样一个锻炼的机会,让我们一步步成长。
此行虽尽，但路未止，笃行不殆，行则致远。
——个人感悟——
进课堂，研教法
在跟岗学习期间，我们还有幸能够每天进入一个由学校元老级别教师带班的班级进行跟岗观摩。这些班级的学生在不同的年级，有着不同的能力水平，也让我们见识了不同的班级管理风格，不同的班级文化与理念。听课之后，我们会利用一切可以利用的机会跟班级的老师进行交流，向他们请教教法，班级管理方法等，通过交流让我在班级常规的建立下定了决心，一定要狠抓常规，这是教学的前提与重要基础。
深交流，促成长
“读万卷书不如行万里路，行万里路不如名师指路”，在与康纳学校老师及其他同行老师的思想碰撞中，我开始对自己的教学有了深刻的反思，对未来的个人专业成长有了新的思路。充实的生活总是转瞬即逝，跟岗学习虽然即将结束，但学习和思考不会停止，我会将所学所得去指导自己的教学实践，让自己成为一名优秀特教人！(中山特教马晓雅感悟)
在为期一个星期的跟岗学习中，我全身心投入教学与学习之中，积极实践新的教育理念与方法。通过观摩课堂与各位专家老师专题微分享，我不仅学习到了有效的教学技巧，还对孤独症学生有更深层次的理解。
跟岗期间，在课堂教学中，懂得与焦虑症学生沟通方法和技巧，在学生日常管理学习中也给了我很大的启发；在专题分享中学习到孤独症融合，课堂策略，手功能的发展等专业性知识，让我获益匪浅。面临的挑战主要是如何保持学生注意力集中和激发学生的学习兴趣。为此，我想到了以后的教学方法与方向，以及一系列富有创意的教学活动，希望回到本校有更好的教学效果。 这次跟岗经历对我的职业生涯有着积极影响。我不仅增强了解决实际问题的能力，也认识到了作为一名特教老师持续学习和创新的重要性。未来，我将继续提升自己的专业素养，不断探索更适合学生的教学方法。(惠州市护苗培智学校赖星炎)
在《社会情绪课程的构建与实施》等讲座中，我学到具体教学方法，更感受到教育工作者的努力与关爱。跟岗让我深入了解孤独症儿童特点，使我未来面对他们更具耐心和同理心。看到学校为学生定制的个性化教育计划，我懂得了因材施教的关键。跨专业团队协作让我明白孩子的成长需各方团结。跟岗期间，课堂教学和学生日常管理给我宝贵启示。面对保持学生注意力和激发兴趣的挑战，我思考未来教学方向。这次经历让我深知特殊教育工作的艰辛，也坚定了为特殊儿童奉献的决心。 未来，我会将所学用于实际工作，提升专业素养。如康纳学校般，为孤独症儿童创造美好教育环境，让他们在关爱中成长。 我坚信，只要用心付出，每个特殊孩子都能有美好明天。正如在康纳学校看到的，从课程精心构建到教学策略运用，再到手功能训练，每一步都饱含智慧与爱心。我会努力前行，为特殊教育贡献力量。(中山特殊教育学校欧贵朝)
在过去的五天里，有幸在广州康纳学校进行了跟岗学习，让我们有机会深入了解这所学校的的教学理念和办学模式，康纳学校通过提供融合支持，重视家长参与以实现培养学生生活工作技能与适应能力的目标，同时十分重视教研，取得了丰硕的研究成果。不仅丰富了我们的知识体系，更让我们对孤独症儿童的教育教学进行了更加深入的思考。(珠海市特殊教育学校李晓丁)
供图：全体跟岗学员
供稿：全体跟岗学员
编辑：谢颖欣
一审：欧贵朝