教学质量是学校的生命线，为了进一步提升教育教学质量，促进集团内学校的协同发展，2024 年 6 月 20 日下午 16：00，保亭黎族苗族自治县金江学校教育集团在金江学校一楼会议室召开了 2024 年春季学期第三次质量监测分析会。集团校领导、教学管理副校长、教务处主任、教研室主任等参加了此次会议。
会议按照流程依次进行
金江学校分析（小学部和中学部）
金江学校率先进行分析。小学部王新日老师详细阐述了各年级各学科的成绩状况，对学生的基础知识掌握、学习习惯养成等方面进行了深入剖析，并提出了强化基础知识教学、培养良好学习习惯的改进措施。
中学部武杨主任则从学科成绩分布、学生能力培养等角度出发，指出了教学中存在的对学生分层指导不够精准等问题，明确了后续要加强分层教学、关注个体差异的工作方向。
新星中学分析
新星中学的林芳主任紧接着展开分析。他们从学生的日常学习表现、教师的教学方法运用等方面进行了反思，提出要优化教学方法，增强学生的学习自主性。
保亭县新星小学分析
保亭县新星小学龙燕飞主任在分析中，重点关注了各班级成绩的均衡发展，针对部分班级的薄弱环节，提出要加强班级管理，提高课堂教学效率。
保城镇中心学校分析
保城镇中心学校李芙菊主任针对本校学生的特点，从教学方法的选择、学生分层辅导等方面进行了分析，提出要强化个性化教学，关注不同层次学生的发展需求
专家点评：王南栋校长
各校分析结束后，王南栋校长进行了点评。
王校长首先肯定了各校为质量监测所做的努力以及在成绩分析中表现出的实事求是的态度。他指出，成绩分析的目的在于发现问题、解决问题，王校长强调，教学工作要立足实际，注重细节。教师要不断提升自身的教学能力，关注学生的全面发展。同时，各校之间要加强交流与合作，共同推动集团教育教学质量的提升。
此次质量监测成绩分析会为集团的教学工作明确了方向，相信在全体人员的共同努力下，集团的教育教学工作将取得更优异的成绩。
编辑：金江学校教务处