立足新课标 共研大单元
--虎银花名师工作室活动纪实

       在新课标，新理念的指导下，为了落实核心素养，达到育人目标，西夏区“虎银花名师工作室”全体成员在学习和了解大单元教学理论和案例的基础上，积极开展展示课和教研活动。2024年6月20号下午，工作室全体成员在工作室主持人虎银花老师的带领下，来到文萃中学参加以“初中英语主题引领的教学设计”为主题的本学期第四次集体教研活动。新建成的文萃中学环境优美，学生礼貌大方，给大家留下了深刻的印象。

课例展示·精彩呈现

       来自文萃中学的王丽老师讲授的课程八年级下册Unit 10 I've had this bike for three years. SectionB(2a-2c)，来自大单元主题Human and society，主题意义为鼓励学生分享自己家乡的变化，培养学生的家国情怀。在初中英语学习观的引领下，王老师的教学围绕以下环节展开。一、学习理解: 通过表格的形式来谈论Zhong Wei的个人信息，让学生识别、提炼、概括语篇的关键信息，对获取的语篇进行信息整理和分类，加深学生对文本的理解，锻炼学生的逻辑思维能力；在教师帮助下，从 What和Why两个方面讨论Zhong Wei家乡的变化和对家乡的情感；二、应用实践:学生以小组的形式复述从zhong Wei身上学到的知识并分享自己对家乡的情感；三、迁移创新: 在小组交流中学生分享自己日常生活发生的变化，初步形成对有意义活动的认识和理解。本课，学生学习运用语言、理解语篇意义的过程，也是学生情感、态度与价值观逐渐发展的过程，学生通过交流生活中的变化，将知识与实际生活联系在一起，深化了对单元主题的认识。

评课议课·扎实有效

       教研共进，二者互补。名师工作室的全体教师针对王老师的授课，进行了互动评课和深度研讨。首先，大家总结了本节课的优点，大家一致认为王老师的教学环节设计合理；教学过程自然流畅；教师对文本的分析、挖掘、和把握，清晰且有一定深度，亦有自己独特的角度；教学活动丰富多彩，能够根据不同的教学内容，设计问答，图表，导图，讨论等等多种形式，培养了学生的语言表达能力；同时，王老师的学生，在课堂上积极回答问题，表现的自信大方，给在座的老师带来了惊喜。

       最后，工作室主持人虎银花老师指出王丽老师为我们呈现了一节高效、生动的课堂，王老师的教学设计和教学方法都值得我们大家学习；但是，在平时的教学过程中，为了更好地凸显教学主题，我们应该在教学环节上有所取舍。虎老师还结合王丽老师的教学主题，耐心地分析了这个单元大主题和子主题之间的关系，诚恳地指出英语教师应该如何在日常教学中开展主题意义引领下的单元整体教学。

       每一次的教研活动和研讨课都是一次宝贵的学习交流机会。每一次学习就像一份精神粮食，不断地滋养着老师们的思想。名师工作室的英语老师一定会在今后的教学中积极学习，再接再厉，在反思中进步，在实践中提升，敢于争先、不懈努力，将继续立足好课堂的研究，让教师乐教善教， 助学生乐学善学！