为了进一步落实“双减”政策，全面推进“五育”并举，遵循孩子的身心发展规律，拓宽多元化评价渠道，促进学生全面发展与个性发展，让每个孩子健康快乐的成长。为了更好地检测师生一学期以来“教”与“学”的双向效果，让学生享受收获知识的愉悦，获得自我价值的认同感。2024年6月14日，举行了知识性、趣味性、思维性为一体的多学科融合的趣味闯关活动。
活动前，老师们结合学科目标，紧扣学科核心素养及教材内容，采取多途径、多方法、多形式、多角度的方式，设计了丰富多彩的“闯关游戏”，以检测学生们对学科的基础知识、基本技能的掌握情况。
闯关活动开始前，老师精心布置闯关场地。
数学篇
第一关 口算小达人
口算能力是学习数学的基础，重要地位不言而喻。我校一直高度重视学生计算能力的培养，通过开展活动，切实给学生打好计算基础，使学生在理解算理的基础上掌握计算方法，最终形成一定的计算技能。
第二关 玩转数学
孩子们神情专注，对答如流。
思维的火花在手指拨动间迸发。
语文篇
第一关 语你同行
设计了爱“拼”才会赢、妙语连珠、朗朗上口三个游戏关卡，检测孩子们对所学基础知识的掌握程度的同时还锻炼了孩子们的口语表达能力。
第二关 我秀诵背
在这一关中通过观察图画进行思考是否有学过相关的古诗课文，既锻炼了学生的诵读，也展现了孩子无穷的想象力，是让孩子们插上想象的翅膀，自由翱翔的一关。充分体现了语文实践性教学。闯关时大部分学生能做到吐字清晰，语句通顺，举止得体。
第三关 能说会道，快乐诵读
一口标准的普通话，正确、流利、有感情地背诵着古诗。作为老师，我们一致认为世界上最好听的声音就是孩子们那朗朗的读书声。
美术篇
设置三个闯关项目分别是：第一关：识别颜色小能手、我会沟通、我是小小书法家。第二关：拼图我最棒！我会思考——摆摆小达人、火眼金睛。第三关：我是小小涂色家、我是小巧手。
体育篇
第一关 绳彩飞扬
对于小学生来说，跳绳有益于身心健康，强身健体，开发智力，丰富生活，提高整体综合素质。此外，跳绳可以训练人的弹跳、速度、平衡、耐力、爆发力，同时培养人体动作的准确性、灵活性、协调性，以及顽强的意志和奋发向上的精神。
第二关 快乐韵律操
此次无纸化测评活动集综合性、趣味性、探究性为一体，既检验了孩子们知识掌握情况，又锻炼了口语交际、随机应变和学以致用的能力。孩子们在轻松愉快的多样评价中，感受学习的快乐，体验成功的喜悦。今后，我校将继续落实“双减”政策，让学生在学习中成长，在成长中收获，在收获中自信前行！