在高中生物选择性必修3《基因工程的基本操作程序》教学中,教师通过引导学生运用实物模型构建的方法,制作“基因表达载体的实物模型”,它们可以帮助学生和研究人员更好地理解基因表达载体的结构和构建过程,同时培养学生科学思维和动手能力。2024年6月20日,王涛老师在三亚市第一中学高二年级学生上了一堂有趣的生物探究实验课——“制作基因表达载体的实物模型”。
材料用具:彩泥、A4白纸
学生制作“基因表达载体的实物模型”
学生展示不同的实物模型
在高中生物选择性必修3《基因工程的基本操作程序》教学中,教师通过引导学生运用实物模型构建的方法,制作“基因表达载体的实物模型”,它们可以帮助学生和研究人员更好地理解基因表达载体的结构和构建过程,同时培养学生科学思维和动手能力。2024年6月20日,王涛老师在三亚市第一中学高二年级学生上了一堂有趣的生物探究实验课——“制作基因表达载体的实物模型”。
材料用具:彩泥、A4白纸
学生制作“基因表达载体的实物模型”
学生展示不同的实物模型