民间游戏具有较强的趣味性和娱乐性，幼儿可以通过民间游戏来锻炼身体，促进语言、思维、情感等能力的发展。为了让民间游戏走进幼儿园，促进幼儿身心健康发展，2024年6月13日澄迈县老城中心第三幼儿园大班组教师开展了“民间游戏的探索与实践”教研活动，本次主持人是谢雅诗老师，中小班组教师观摩。
民间游戏的含义
谢雅诗老师：民间游戏是一种产生于民间流传于民间，由劳动人民自发创编的具有浓厚的趣味性和娱乐性并积淀和蕴含着不同地域、民族的审美情结，折射和反映着当地和整个中华民族所特有的行为、思维、感情和交流模式的嬉戏活动。
教师案例分享
贴烧饼
陈冬苗老师：大二班民间游戏《贴烧饼》，这个民间游戏的价值诗游戏中熟练跑的技能:加速、减速、躲闪。提高动作的灵敏性。能够遵守游戏规则，被追逐者贴在圈内的幼儿前面，起身后小朋友跑，继续被追逐。幼儿乐于参加体育活动，体验合作游戏的乐趣。在游戏过程中产生了多种问题，幼儿能够自发的想办法解决。
老狼老狼几点了
许浩珍老师：大三班民间游戏《老狼老狼几点了》，这个游戏让幼儿感到有趣和愉悦，幼儿在游戏中培养了注意力，首先幼儿要集中注意力听老狼报时间，接着幼儿要迅速做出判断。在四散跑的时候，幼儿要学会基本的安全知识和自我保护，防止摔跤。玩的过程中会出现碰撞，如何处理碰撞的问题，也是训练幼儿与人交往的能力。被撞的幼儿如何调节情绪，就要求幼儿能够控制自己的情绪，让自己保持一个愉悦稳定的情绪很重要。
捉迷藏
王芳园老师：大一班民间游戏《捉迷藏》，玩法是分为抓人一组，和躲猫猫一组。在一定时间内躲猫猫的需要找到安全的位置确保不被发现，躲避时间过后抓人一组开始抓人。在规定时间内抓人一组抓完所有躲猫猫则获胜，否则为失败。价值体现在帮助幼儿感知空间与方位。，帮助幼儿对数的理解，培养幼儿的观察能力，培养幼儿的应变能力，使幼儿学会思考。
抬花轿
谢雅诗老师：大四班民间游戏《抬花轿》，抬花轿是一项具有深厚文化意义的民间游戏，它不仅是一种体育活动，还承载着丰富的社会和文化价值。能够发展幼儿的身体平衡能力和动作协调性。有助于增强团结协作和竞争的意识，增加友谊。在游戏中遇到的问题是怎么样更加平衡与快速？可以更加有趣，如边念儿歌边抬花轿，幼儿可以创造多种游戏规则与玩法。
总结
谢雅诗老师：《3-6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园教育指导纲要（试行）》中分别提出“要重视游戏和生活的独特价值”和“以游戏为基本活动”，这都证明了游戏在学前教育中拥有不可替代的地位。传统的民间游戏来源于民间的现实生活，具有浓厚的趣味性、较强的随意性、灵活多样的形式、丰富广泛的内容，简便易行、易学易会，符合幼儿好动、好学、好模仿的心理特点。
本次教研活动的开展，为园所之间搭建了一个互帮互助、相互学习的桥梁，不仅提高了教师的活动指导能力，也提高了民间游戏的质量。根据幼儿的游戏特点，我们对游戏的玩法稍加调整，传统游戏就会焕发出新的光彩。幼儿在民间游戏中可以与材料互动、与游戏伙伴互动、不断积累经验、自主学习，让孩子们在游戏中健康快乐成长。