每一节课都是一项研究，每一节课都是一个创造，每一节课都是一段成长…蓟州区第六小学于2024年6月20日举行以“聚焦核心素养，促进学生发展”为主题的数学学科课堂革命主题教研沙龙活动。
课堂革命旨在通过改革传统的教学模式和方法，以适应新的教育理念和时代要求，从而提高教学质量和效果。复习课作为课堂教学的重要组成部分，对于巩固学生知识、提高学习效果具有重要意义。因此，如何上好一节复习课，也是课堂革命研究的重要内容之一。
课堂教学展示
第一节课是由崔建华老师执教的《面积的整理与复习》。这节课的目的是以一个数学活动，建立面积的含义、长正方形面积的计算方法、单位换算得等内容之间的内在联系，通过想象和推理活动实现单元知识的结构化。
第二节课是王新然老师执教的《图形的旋转整理与复习》整节课以活动贯穿始终，通过智慧风暴挑战“三步还原”图形到难度逐渐增大“一步还原”，调动了学生积极主动参与，通过笑脸还原的智慧风暴，实现图形运动单元知识的结构化，发展学生的空间观念。
如果说新授课是画龙，复习课则是点睛，那么复习课就要避免走入“新课重上”的误区，突破“烫剩饭”的浅层复习格局，把复习上升到智慧发展的层面，实现深度复习。
对于复习课的课堂样态，经过研讨，主要流程如下:①以核心素养为锚点的知识梳理②以表现性任务为抓手的测评，查漏补缺③形成结构关联④ 拓展应用温故知新。
主题沙龙
我们携手兄弟学校，共同探索教研活动的新模式。围绕既定的交流主题，首先由参与听课的教师针对两位授课教师的课堂展示进行点评，并即时抛出富有价值的问题进行互动讨论，营造质疑问答的热烈氛围。
备课团队深入解读本节课的设计理念和教学亮点。指导教师则向大家详细阐述了备课的初衷，并着重介绍了本节课在教学方法和理念上的重大突破和创新点。
指导教师赵亚南主任提出《面积的整理与复习》单元，要以度量的思想去培养量感。第一梳理整个单元的知识，初步让孩子们回忆都学过哪些知识点；第二主要就是看学生对这些学过的东西有没有形成能力，有没有形成素养。
马山花老师解读了《图形的旋转整理与复习》这节课的设计理念。本节课的设计初衷是理解图形运动的本质，打破固有的聚焦局部细节的学习思维定式，走向整体想象，建构直观想象，发展起空间观念这一核心素养。
我校以构建课堂样态为抓手，推进课堂革命的变革，以一个全新的维度去重新认识课堂、建构课堂、发展课堂、提升课堂，向课堂要质量、要效率、要效果，促进全体教师教的有底气，学生学的有意义。
在全体同仁的共同努力下设计出了数学学科课堂新样态模版。第六小学的周惠毅老师就本学期的数学表现性任务和数学课堂基本样态进行了介绍。
与智者为伍，才能行深致远；与巨人同行，方可逐日凌云。孟庆阳副校长所提出的“凡做难事，必有所得”引起在场教师的共鸣，他嘱托大家在教育教学创新的路上逐梦前行，奋起直追。以爱为底色，做有温度的教育，成为有情怀的教师。
有高度、有深度、有温度是刘红梅校长对我们这次活动的评价。刘校长把课堂革命的精神内化为扎扎实实的教育教学行动，她的点评更是让我们感受到了广度和精度，也激励青年教师们且思且行，教以潜心，研以致远。
一堂堂生动的课程，激发了我们深刻地思考，一次次精彩地点评，让我们收获满满。这次“课堂革命”主题教研活动，不仅极大地推动了青年教师个人素养的飞跃，更是蓟州区第六小学对“课堂革命”理念的坚定践行和深入贯彻。我们将不忘初心，砥砺前行，共同聚力，书写更加辉煌的明天！
编辑：刘文光
初审：孟庆阳 霍玉艳 赵亚南
审核：刘红梅