“厚德”是这样定义的：“厚”释义重、深、多，“德”即是以懂孝为起点，来培育孩子相关的品德。其内涵可概括为以孝敬父母为先，学习尊敬师长、友爱同伴、关照自我、珍爱环境、热爱祖国。我园将每月的9日定为的“厚德主题日”，幼儿园会在这一天组织以“厚德”为主题的活动，弘扬厚德文化，培养幼儿终身受益的品质。
研讨篇
3-6岁是语言习惯的养成期，是语言发展的关键时期。幼儿的语言表达能力，是在交流和运用过程中逐渐培养发展起来的。因此，培养幼儿的语言表达能力，是幼儿教育工作者一项重要和艰巨的任务。《3-6岁儿童学习与发展指南》明确提出:“应该为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说，并能得到积极回应。” 本学期，我园结合厚德礼仪言语控制关键词，我园六月厚德活动主题为“我会好好说话”。
教学活动
小班组组织教学活动《小熊的语言花园》，培养幼儿的礼貌意识，学会尊重他人的感受，提高幼儿的表达能力和沟通技巧。
中班组组织教学活动《我的大喊大叫的一天》，让孩子认识到大喊大叫的行为是不可取的，能用更好的语言把自己的想法达出来。
大班组组织教学活动《请不要打岔》，让幼儿知道打岔是一种不礼貌的行为，学会倾听、不随意打断别人，懂得按次序轮流讲话的重要性，能正确表达自己的意愿。
游戏活动
教学活动后，各班级利用餐前阅读绘本、进行绘本故事分享。组织游戏活动、手指游戏、情景模拟等帮助幼儿巩固教学活动的知识，寓教于乐加强对厚德主题活动的理解。
家园共育
好的教育离不开家长的合作，家园共育才能让孩子更好地成长！家庭实践记录表中，孩子的绘画加上家长的注解，涌现出了一大批优秀的作品。
语言是交流和思维的工具，幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期，幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其他领域的学习与发展有着重要的影响。幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着人际交往能力。
说话，人人都会，好好说话，需要从小培养。会说话的人语言舒适，令人如沐春风。“我会好好说话”活动的开展，希望能帮助幼儿在语言方面更好地发展