“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。减负不减质，闯关更精彩。为进一步落实“双减”政策，以科学合理的评价方式，全面检测学生的综合素养，让期末测评更符合低段学生的年龄特点和心理需求，促进学生身心健康发展，无需笔墨，形式多样，乐趣随行。我校在卢校长的带领下，于6月20日下午进行了一年级语文、数学学科无纸笔测评活动。
1️⃣语文闯关趣味多
一字一句浏览广阔天地，一撇一捺书写中华文化。语文学科集识字、诗词、阅读、口语交际与表达为一体。瞧，孩子们个个声音洪亮，字正腔圆，感受着中华语言文字的奥妙。
PART.1 识字小达人
本关是对学生识字量的测评以及词语掌握情况的考察。闯关现场，孩子们随机抽取一张卡片，大声准确读出了每一个生字。孩子们朗读课文时声音响亮、读音准确。通过对课文朗读测评，老师可以全面了解学生在发音、语调、语速、停顿、语感等方面的表达能力，并评估学生的朗读技巧和理解能力。
PART.2 我是朗读小达人
这一关通过从不同的题卡中抽取卡片，读出语文书中相应的课文。老师们通过这样的形式来考查学生的朗读能力。孩子们在抽到题目时，淡定自若，绝大多数学生能够正确、流利地朗读出课文内容，他们读的字音准确，有的声情并茂，有的抑扬顿挫，在孩子们的诵读声中感受经典课文的魅力。
PART.3 背诵小行家
这一关通过从不同的题卡中抽取卡片，背出相应的古诗、课文和日积月累。老师们通过这样的形式来考查学生的背诵能力。孩子们在抽到题目时，淡定自若，绝大多数学生能够正确、流利地背诵出内容，他们读的字音准确，有的声情并茂，有的抑扬顿挫，在孩子们的背诵中感受中华诗词和经典课文的魅力。
PART.4 我是交际小达人
这一关考察学生看图观察和语言表达能力。通过随机抽取的形式，孩子们抽到了一幅美丽有趣的图片。他们思路清晰、语言流畅，能用平时积累的句式表达图意，不仅语句通顺、流利，声音响亮，还配着有趣的表情和恰当的语气。看来大家都是闯关小能手呀！
PART.5 我是课外阅读小能手
孩子们在这一关中侃侃而谈，妙语连珠。果然自信的孩子最可爱！
2️⃣ 数学闯关乐无穷
数里乾坤大，形中日月长。数学闯关同样丰富多彩，思维的巧妙碰撞，合作伙伴之间的默契配合，学生们在操作实践中感受数学的独特魅力。
PART.1 数学表达我能行
这一关是口语表达能力，口语表达培养是非常关键的教学步骤，能提高学生数学参与积极性，增强学生学习主体性，实现小学生数学知识的有效建构。
PART.2 眼明手快我会算
这一关主要锻炼的是孩子们的口算能力，老师随机抽几个算式，再让他们口算出来。孩子们在这都表现的都很不错，看，他们全神贯注，认真答题，细心谨慎，争分夺秒，很好的检测了学生日常的口算速算基本功。
PART.3 火眼金睛我会看
这一关能将抽象的数学知识具体化，贴近实际生活，孩子们在本轮的闯关中表现出了极大的兴致热情，瞧孩子们各个不甘示弱，力争当闯关大赢家，达到了事半功倍的效果。
PART.4 能说会道我最棒
本关主要考察孩子们的解决问题与运用能力。孩子们在此过程中精神抖擞，教态自然，思路清晰，语言生动，呈现别样的教学风貌，更是对解决问题有了更深一步的理解，让老师们都赞不绝口。
不以纸笔定能力，虽无笔墨亦飘香！此次集知识性、挑战性、趣味性为一体的无纸笔测评闯关活动，拓展了学生的学习空间，提升了学生的综合素养。相信勇敢智慧的明德少年，必将扬自信之帆，逐梦前行，快乐成长！