万木葱茏为炎炎夏日带来一丝清凉，鸟语蝉鸣又为本学年的最终考验吹响了号角。
为有效进行期末复习，给学生年度学习画上圆满的句号。官庄中心校语文教研组组织开展期末复习教研活动。全体语文老师积极参加此次活动，同年级老师真诚分享、认真讨论，制定并进一步完善了本年级期末计划。
教师们针对本年级学生特点及学习掌握情况，制定了详细的复习策略和方法。
一二年级语文教师要制定组织形式多样的“乐考”计划。
一年级的老师强调，培养学生良好的行为习惯是重点。习惯先行，还要重视培养学生的听说读写能力，尤其是朗读和书写，需要日积月累地督促，潜移默化地成长。老师们还分享了一些小技巧，例如用“拍手读”纠正“唱读”，通过“一对一帮扶”促进学生的共同进步等等。
二年级老师的复习是通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，充分利用多媒体的趣味性游戏，增加复习趣味性。采用形式多样的学习方法提高复习效率。
三年级老师精心制作了复习资料：对教材进行全面的梳理，针对不同的题型进行复习，做到突出重点，解决难点，归类复习与综合练习有机结合。要针对性地进行一些句子的练习：如写比喻、拟人句、修改病句、句型转换等。复习阶段对于作文更是不能放松，加强指导练习。
四年级老师们对本册语文知识要进行系统的梳理，要找准教材所涉及的知识点。比如，本册教材中需要掌握的重点词语、生字，课文中出现的人物、事物以及他们的特点，出现的古诗，需要积累的格言警句等。复习要有针对性，要抓住重点。采取单元复习和各种归类复习相结合的方法。
五年级复习策略：抓住拼音、字、词、句、段、篇的基础的知识点，复习时既要顾及整体又要突出重点，并凭借拼音、字、词、句、段、篇进行听、说、读、写的系统训练。
六年级复习策略:从听、说、读、写、练五方面入手，将全书中的知识进行归类，循序渐进，适度练习测验，力争学生融会贯通，熟练掌握。
时光作渡，微芒不朽。本次活动是经验的交汇和智慧的凝聚，老师们在交流与碰撞中不问路远、不畏途艰，于自我成长的阡陌中步履不停。官庄中心校语文组全体教师将一如既往站牢教育阵地、永葆奋斗之心，不负韶华、追梦前行，与学生同心、同行、同成长！