保育工作是幼儿园工作顺利开展的重要保障，是幼儿园提高保教工作质量的坚强后盾，为了进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要(试行)的精神，提升保育部门职能，以新标准与高要求严格规范保育管理工作，加强保育老师对幼儿活动的组织能力、观察能力、分析能力，在重视提高教师教学技能的同时，为给保育员提供一个自我展示的舞台，我园于2024年6月20日下午开展保育员技能考核。
考核分为理论考试和实际操作两个环节。理论考试主要考察保育员对保育知识的掌握程度，实际操作则是保育老师自制区域教玩具并进行3分钟阐述，阐述内容包括：名称、玩法、设计理念等。两个环节相互补充，全面、客观地评价保育员的专业水平。
强理论 提素养
理论考试设置了选择题和简答题两个部分，考试内容包括了保育员对传染病知识方面的了解与面对突发状况时的处理办法等。理论考试占本次考核总成绩的50%，保育员需要迅速思考，结合自身的工作经验，组织语言，写出合理的答案，展现出自己的专业知识和解决问题的能力。
整个考试现场，保育员个个认真仔细、沉着冷静，这种严谨踏实的学习态度是做好保育工作的保证，更是成就一支专业的保育员队伍必备的职业素养。
亮技能 展风采
玩具是幼儿游戏的媒介。区域活动是幼儿每天必不可少的环节，有研究表明，3～6岁的幼儿对具有操作性的自制玩具最感兴趣。本次考核设立此项目，主要是为了促进保教融合，更是本次考核的重头戏。
保育员们将提前制作好的区域材料进行展示、操作，就材料名称、玩法、设计理念等进行了简单的阐述。这些材料的玩法创意、教育意义、制作工艺、实用性与创新性，得到了评委们的一致好评。
点评环节
在经过紧张而激烈的考核后，评委们就各位保育员在考核过程中呈现的亮点及不足进行梳理分析、取长补短、相互学习，并充分肯定了每一位保育员，鼓励大家继续保持严谨的工作态度，将自身保育工作推向新的高度。
高光时刻
在这平凡的岗位上，做不平凡的自己，在这个新的起点上，将会以更加饱满的热情和更加专业的素养投入到保育工作中！让我们更加明确了自己的责任和使命。在细致繁琐、日复一日的工作中，用爱与专业呵护孩子们的成长！