凡事预则立。为进一步适应“双减”政策的要求，集聚教师智慧，探索期末复习教学的有效策略和方法，营造积极进取、互相学习、共同提高的教研氛围，实现经验共享，优化复习，促进学生全面发展，小山子镇中心学校于6月20日分年级召开了学年期末复习研讨会。
会上，各个年级的教师对各自班级学情进行分析，对班级的期末复习计划进行了交流，大家在明确了复习的要求及目标的同时，就如何开展有效的复习活动进行了热烈的讨论。每位教师依次分享了个人的复习“看家宝”，结合自身实际，说了自己在复习课中的“亮点”，大家各抒己见、竞献妙招，练——讲——析——结，从试题题型到答题技巧，从审题方法到语言表达，探寻科学有效的复习策略。
任学超副校长阐述了总复习的目的和意义，并提出总复习要依标扣本，坚持“稳中求变，稳中求新”。在此原则上不断增加试题的开放性、探究性和综合性，关注现实生活和社会热点，注重创设生活实践情境和学习探究情境。从复习目标、复习重点、复习形式、学生现状以及相应措施等几方面分析如何有效进行期末总复习。研读了课本和考试题型，做出复习计划，做到一课一得，抓住复习的核心，复习要有明确的指向性。面对班上各种层次的学生，要因材施教，研究提优辅弱的方法策略。
门春生校长对期末复习工作作出指导。她提出复习课应遵循三条原则。自主性原则：在复习过程中，要充分发挥学生的自主性，让学生积极、主动参与复习全过程；针对性原则：在复习过程中，既要注意全班学生的薄弱环节，又要针对个别学生的存在问题，紧扣知识的易混点、易错点设计复习内容，做到有的放矢，对症下药；系统性原则：依据基础知识的相互联系及相互转化关系，梳理归类，分块整理，重新组织，变为系统的条理化的知识点。
教以共进，研以致远。本次研讨会的召开，使全体任课教师明确了复习的方向、把握了复习的重点，提高了有效组织复习教学的能力。一份耕耘，一份收获。相信教师们定能理清思路、明确方向，带领学生科学高效复习，共创教学佳绩！