“不但春妍夏亦佳，随缘花草是生涯。”随着新课程改革的不断推广,小学道德与法治教育引起了教师的关注。如何提高学生学习道德与法治的乐趣,增强学生的学习体验,是每个教师都要认真思考的问题。2024年6月20日下午，“注重体验，乐享课堂”——董萌名师工作室暨片区共同体研讨活动在西豁子小学多媒体教室开展。
参加本次活动的领导有：桥西区教体科局王琛副局长，桥西区教研室冯雪峰主任、教研员王淑萍老师，西豁子小学侯素娟校长以及北新村片区负责德法的领导及所有德法教师。
课例展示
第一节课是西豁子小学徐会玲老师带来的二年级下册第九课《小水滴的诉说》。徐老师创设“小水滴”卡通人物，通过情景式教学，引导学生在情景活动中感受、体验、领悟水的重要性和珍贵，在一个个体验活动中让学生动手操作，培养学生自觉珍惜节约水资源，渗透从小科学用水的理念。
课上，徐老师引导学生及时了解习近平总书记提出的“绿水青山就是金山银山”的国家发展理念，培养学生的社会责任感。时政资源是一种具有重要价值的教学资源，在道德与法治课的教学中融入时政资源有助于落实新课标要求，凸显思政课的特点。
第二节课是南菜园小学刘洋老师执教的四年级下册的《买东西的学问》。
《2022版课程标准》在课程性质、课程理念与设计思路以及课程实施板块中均提及要开展体验式教学，让学生在感悟体验中提升核心素养。在此指导下，刘老师以“校园运动会”为大情景，让学生通过“小小采购员”的角色体验，在帮助生活委员雯雯解决购买运动会所需物品的真实情境下开展一个个活动，使学生在真实的体验中能够辨识商品包装上的有效信息，感受生活处处有学问，从而学会购物的基本常识和技巧，养成细心观察、认真动脑、勇于探究的良好习惯。
课后研讨
课例展示过后，老师们围坐一起，共同研讨，大家畅所欲言，指出两节课中精彩和不足之处。
西豁子小学孙雪梅副书记提出，体验式教学应该是把课堂真正还给学生们，发挥学生的主体性和主人翁角色，让学生真正享受课堂，从课堂中收获知识，一课一得。
最后，董萌名师工作室主持人董萌老师做了题为“‘四化’”体验式教学在小学德法中的应用”专题讲座。
董老师首先明确了什么是体验式教学。体验式教学就是是一种教学方法，它根据学生的认知特点和规律，通过创造实际的或重复经历的情境和机会，使学生在亲历的过程中理解并建构知识、发展能力、产生情感、生成意义。体验式教学强调学生的参与和亲身经历，旨在通过实践活动和体验来促进学生的学习和发展。
接着，董老师从借活动体验，助推学生抽象思维发展；借角色体验，促进学生发散思维发展；借绘图体验，推动学生形象思维发展；借思维体验，促进学生分析思维发展四个方面进行讲解，深入浅出，老师们收获满满。
