五月是繁盛的时节，落英缤纷，馥郁芬芳，林木成萌，绿意盎然。为爱而行的老师们，凝聚着共同的责任与期盼，开启了一场心与心的康复指导之旅。
家庭康复训练使训练内容更实用，更有效家庭康复训练将训练由教室搬到了家庭。在家庭自然环境中进行训练，家长最能体会到应该教给孩子什么,教会孩子做什么。
在家庭环境中，由父母教会孩子的行为，更有利于巩固并慢慢养成良好习惯。而对一些只发生在家里的不良行为，例如，孩子在家中乱发牌气，每天晚上睡觉前在床上乱爬等坏习惯只有在家庭中才有矫治的可能。
就听障儿童而言，除了一般的家庭教育，日常生活还为其提供了丰富、不断重复的听、说机会。每天重复进行着起床、穿衣、洗漱、吃饭、玩耍等这些活动，家长如果能掌握适当的方法，将听、说能力培养融入以上这些活动中，对孩子的康复将是最好的推动。
家长对孩子的态度是影响康复训练、康复效果的重要因素，一般说来有以下几种态度表现：1.溺爱2.忽视3.严厉4.合理
合理是较为正确的态度对待孩子，教育当中宽严相济，家庭教育能坚持有目标、方法，能主动学习，了解各种康复训练的知识与方法，家长与孩子关系协调，即重视孩子，又有要求与引导。
通过此次的家庭康复训练指导更好的让家长掌握了更多的家庭训练内容，在一定程度上减少家长日常中对于孩子各方面的焦虑，让家长能更加容易的为自己的孩子开展合适的家庭训练。希望每一个特殊孩子都能得到一个良好的康复、学习的机会，每一个有特殊孩子的家庭得到相应的帮助、理解与支持。