活动时间：2024年6月20日
活动主题：语文组“三课”之青年教师汇报课“133”备课模式课堂实践教研活动
活动对象：语文组高段教师
活动地点：海口市第三十四小学
活动内容：语文组“三课”之青年教师汇报课“133”备课模式课堂实践教研活动
教研是提高教师业务水平良好的平台，是教学的重要活动，合理教研活动能促进教师专业系养的养成。2024年6月20日上午，34小学语文组高段开展了青年教师汇报课教研活动。本次教研活动由五年级梁珊老师承担。高段语文教师参加了此次教研活动。
梁珊老师执教的是《手指》这一课。《手指》是丰子恺的一篇散文。文章介绍了一只手的五根手指，并围绕五根手指不同的姿态和性格进行描写运用多种表达方法，刻画出了姿态栩栩如生，性格迥然不同的五根手指。
课堂上，梁老师引导学生运用抓住关键词的方法完成表格，明确课文中不同手指的样貌特点与作用。紧接着，梁老师聚焦第二段引导学生发现第二段语言风趣、幽默的秘诀。梁老师生动的语言，有效吸引了学生的注意力，课堂气氛活跃且有序，课堂生成较好，教学效果显著。
课后梁老师分别从教学目标，教学重难点、课堂教学、课后反思、作业布置几个方面对本次课堂的教学进行了说课分享。
听课的老师们也对今天的听课进行交流讨论，纷纷指出其中的亮点和不足之处。
评课纪录:
1.本节课写法说的比较浅显，老师的掌控太多，学生生成太少。
2．课堂紧扣教学目标展开，设计合理，作者幽默风趣的语言学生没有体会出来，朗读上稍微有些欠缺。
3．读写结合的设计和理，符合高段学生特点，但说明文和散文文体的区别没有体到位。修辞手法这一环节可以点拔再清楚一些。
4、本节课以体会作者语言的风格、读写为主，运用了对话式教学，思维拓展很好。
5.能引导学生理解五根手指的特点、体会作者的表达方法，突破课文重点。不足之处是感悟其中的道理，体会五根手指“相帮相助，团结共赢”的道理这一难点没有引导到位。
每一次教研，都是时光赋予的美好。在浓郁的研讨氛围中，老师们认真聆听，详细记录，用心学习，共同分享，思维碰撞，一同成长。相信在此次教研活动之后，老师们将继续以研促教，携手奋进，认真审视自己的日常课堂，潜心扎根于语文教学，以饱满的工作热情、专业的工作素养深耕教学的园地。
美篇:郑文喜
审核:颜少云