实施多元评价    促进全面发展
——汉丰二校2024（上）学科素养考评

      落实“双减”政策，实施“五育并举”，聚焦学科核心素养，关注学习过程、学习方法、学习习惯，培养学习兴趣，6月18日~6月20日，汉丰二校如火如荼地开展了2024年(上)学科素养考评。

      根据学科特点，结合孩子的年龄特征及课程标准，遵循趣味性、自主性、目标性、可操作性等原则，本次素养测评为一二年级精心设置了时效性高、检测性强、趣味性浓的过关题卡；三至六年级的“海量阅读”和“数学展讲”，突出年段和学科特点，设计了不同的表达题目。此次测评，既有对学生知识学习的检测，又有各方面实践能力的考核，多元的评价，全新的模式，带给学生非凡的体验。

       一二年级语文＋德法学科素养考评，包括精准拼读、火眼金睛、声情并茂、妙语连珠等内容，通过对学生的思维、积累、语言表达等多方面的评价，让孩子找寻到语文学习的乐趣。

      一二年级数学＋科学学科素养考评，包括操作见功夫、知其所以然、我“时分”清楚、实践出真知、科学小达人等内容，以学生动手操作能力、口语表达能力和独立思考能力为落脚点，让学生在积极思考、动手实践中体会数学和科学的无穷魅力。

      余杰书记和王海霞校长高度重视一、二年级素养考评工作。测试当天，他们与孩子们亲密互动，让孩子们在开心闯关的同时，感受到了关爱和鼓励，快乐加倍。

       考评老师们，悦色和颜，声如天籁，如此的细致温柔，也让孩子们无比放松参与到测试中，快乐无比。礼娃们全情投入，积极参与，收获满满，快乐多多。

       “双减”落地有声，“乐考”精彩纷呈。在汉丰二校全体师生共同努力和积极配合下，素养考核工作开展井然有序，圆满完成。本次活动全面展示了同学们的综合素养，真正让孩子们乐于学、学至乐。今后，我校将继续落实“双减”政策，不断探索多元评价，让孩子们在快乐中学习，在学习中成长，在成长中收获！

供稿科室：教务处

初       审：王军

复       审：彭灵莉

复       核：姜迪波

终       审：余杰  王海霞