陶行知先生说：“没有生活做中心的教育是死教育。没有生活做中心的学校是死学校。没有生活做中心的书本是死书本。”从前，书本是教育人的世界；现在，世界是教育人的书本。
随着社会的发展和教育理念的改变，研学教育作为新型的教育方式受到了越来越多的关注和重视。6月20日，兴龙湖中学、凤凰湖中学、永川七中组织了初三教师到陕西师范大学进行研学实践教育活动。
数学组（魏团月）
学海无涯，愿勤以明志；教学相长，愿学以致远。今天，我们齐聚在这座古老而又充满活力的城市——西安，共同参与这次意义非凡的教师培训。在这里，我们不仅能够感受到古城的厚重历史，更能够汲取到教育的新鲜血液。
作为教育工作者，我们肩负着培养下一代的重任。我们的教学方法、教育理念，乃至我们的一言一行，都会对学生产生深远的影响。因此，不断提升自己的专业素养，更新教育观念，是我们每一位教师不懈追求的目标。
本次培训，我们特别邀请了教育界的专家学者，西安市新城区教师进修学校党支部书记、校长，西安市人民政府督学、陕西省国培项目授课专家、陕西省学校督导评价专家、陕西师范大学校教育硕士外合作导师王倩老师为大家做讲座。
古人云:“读万卷书，行万里路。”研学是行走的课堂，当书本知识和现实体验相结合，就会变得鲜活而有温度。
来到西安航天中学
学校书记为大家做讲座
参观功能室
研学活动通过真心参与，互动体验等方式，让老师们更好探索和发现世界，培养实践能力和合作精神。
在参观学习的过程中，通过讲座和实地观察，老师们感知到不一样的生活，不止打开了感官，还连接了内心的对科学的向往。研学活动结束后，老师们诉说了自己研学旅途中的所思所感。
英语组（黄进）
今天听了陕西新城区教师进修校党支书兼校长王倩老师关于《班主任角色定位与能力提升》的专题讲座，收获很多，感悟也很多，听讲座过程也勾起了我曾经当班主任的回忆，让人产生共鸣。王老师的讲座有理论，有互功，有真实而生动的案例，这些案例非常贴近我们一线教师的工作和生活实际。听了这堂讲座，感悟最深的是，做教师首先要有爱心和责任心，因为教师的工作是育人，与人打交道的工作是复杂的，所以首先得让人信服。只有让学生感受到真诚和关爱，才能让他们真正信服，因为亲其师才能信其道。
参加班主任的角色定位与能力提升培训后，我深刻认识到了班主任在学校管理中的重要作用，也意识到了自身在这一角色中的责任与挑战。班主任不仅是学生的引路人，更是学生全面发展的管家和促进学校和家庭密切合作的桥梁。首先，在培训中，我加深了对班主任的定位理解。作为班主任，不仅仅是学生的管理者，更重要的是要成为学生的引导者和学业生活的协调者。要关注学生的全面发展，帮助他们建立正确的人生观、价值观，引导他们健康快乐成长。其次，培训中，我学习了许多提升自身能力的方法和技巧。比如，在危机处理方面，我学习到了如何冷静应对学生的突发事件，如何与学生建立信任与沟通，以及如何与家长合作解决问题。在学生成长指导方面，我了解到要重视学生的个性差异，注重因材施教，并且要及时了解学生的心理状态和学习情况，给予个性化帮助。最后，在培训中还明确了班主任与家庭的密切合作的重要性。我意识到要与家长保持良好的沟通，及时将学生的情况反馈给家长，促进学校和家庭的协作共育。只有学校和家庭的紧密合作，才能更好地为学生的成长保驾护航。总的来说，这次培训让我有了更清晰的角色定位，增加了自身的能力和信心，也更加明确了班主任在学校管理中的重要使命。我相信通过不懈的努力和学习，我一定能够更好地发挥好班主任的角色，为学校和学生的发展贡献自己的一份力量。
最美的课堂在路上，本次的研学活动既是一场学习与实践的完美结合，也是一堂别开生面的社会实践课。经历是最好的成长，希望老师们经过这次高校研学之旅，拓展自身知识边缘，更加坚定立德树人信念。