正如契诃夫所言：“科学是人们生活中最重要、最美好和最需要的东西。”日新月异的科学技术促进了现代文明的发展，走读五年级的李静老师和刘金华老师就如何将项目化成果展成为学生们的精神大餐展开了一场别开生面的探索之旅……
项目化设计
如何设计一个项目化的活动，并且让成果展的同学能更有效的学习？两位老师都有自己精心的策划……
项目实施
两位老师首先伴随着驱动性问题的提出：要完成这一项真实任务，我们需要解决哪些问题？组织学生充分讨论，然后老师进行梳理和优化，形成问题链，完成了团队的建立，推选组长，进行分工并形成团队公约，组织孩子们进行实际操作，在这个过程中，他们通过查阅资料，团队讨论和分享展示，对项目化的学习有了更深一层的认知！
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项目成果汇报
李静老师和刘金华老师在专家的指导下汇报成果！
项目成果展示
经过一段时间的探索和实际操作，这项活动不仅培养了孩子们自主学习和团队合作的能力，还提高了他们表达和写作的水平，学生们勇敢的尝试，自信的表达，用自己的努力和智慧，给大家带来了精彩的展示。
结语与展望
淮阳外国语实验小学是一所致力于科学教育创新的学校，一直努力为学生打造丰富的科学实验平台，相信通过这次项目化学习，我们走读五年级的孩子们对科学产生了浓厚的探索欲望，希望他们在未来的学习中继续保持这份热情和探索精神，不断取得更大的进步！