“心”启发，新赋能
——平原县第二实验小学开展心理健康教育优质课评选活动

        高山仰止，方知才学疏，三人同行，觉左右为师。在这个充满生机的季节里，我们迎来了一个重要的时刻：为了全面提升平原县第二实验小学心理健康教育教师的专业技能，深化心理健康教育的课堂改革，培育教学成果，并提升教学质量，进而推动小学心理健康教育师资力量的建设，6月20日，我校特别举办了心理健康教育优质课评选活动。本次活动由杨园园老师主持，心理健康教育老师齐聚一堂，他们经过精心的准备，在课堂上展现了各自的教学风采，为心理健康教育的发展贡献了自己的力量。

       于航老师执教的《孩子注意力不集中怎么办》一课，以问题导入，家长明确好动不一定是多动症，再通过观看视频引导家长研讨“孩子注意力发展方面，目前最困扰您的是什么？”“您有哪些提高孩子注意力水平的有效方法？”接着通过专家视频解疑了解培养孩子注意力的方法！最后引导家长通过小游戏用正确的方式培养孩子的专注力，提高亲子关系！

        王欣老师执教的《孩子注意力不集中怎么办》以五大步骤贯穿整节课，通过观看专家视频使家长初步明确主题，老师通过给家长分组，使家长进行分组讨论从而探讨孩子注意力不集中表现在哪些方面，鼓励家长踊跃发言，在专家提出解决问题的基础上进行总结发言。最后进行作业布置和微课拓展，让家长进一步解决这个难题。

        奥地利心理学家阿德勒在《儿童人格教育》中说：一个有拖延习惯的儿童背后总有一个事无巨细为他整理收拾的人。父母还要做到“忍住，别插手”，不要帮助孩子完成一切，而是多放手，多做又“懒”又“笨”的父母，只有这样，才能充分调动孩子的积极性和主动性,让孩子去真正掌控周围一切时，他才会变得更有责任感，也就不会再拖拉磨蹭，本节课胥梦老师通过视频研讨，家长讨论、作业巩固等活动让家长知道孩子磨蹭是因为缺乏时间管理的意识、生理发育不够成熟、看世界的角度不同等原因造成的，通过帮助孩子具备时间观念对孩子的时间管理放权等方法可以帮助家长去解决这些问题。让家长初步掌握一些解决“小磨蹭”的小方法。

       邹敏老师执教《孩子写作业爱分心，家长怎么办》，以家庭教育五步教学法贯穿整节课，紧扣五个环节，让家长清晰地了解各个流程的内容，通过分组讨论，结合视频中专家的讲解，让家长把课堂上学到的解决方案转变为具体的实践行动，让家长从知道到做到。

        课虽尽而意无穷，赛虽止而思未尽。此次心理优质课评比活动，不仅为老师们提供了一个展示智慧与教学风采的绝佳舞台，更成为了一个相互学习、相互促进的宝贵平台。随着评选活动的圆满落幕，我们的心理教学研究之路却愈发显得漫长而光明。

       通过这样的探索与研磨，我们坚信，每一位参与者都将获得宝贵的经验。我们所做的一切努力，都是为了孩子们的健康成长，为了赋予他们更多的力量和可能性。