凡是儿童自己能做的，应当让他自己做。习惯养得好，终身受其福；
习惯养得不好，终身受其罪。
——陈鹤琴
良好的生活习惯能让人受益一生，在给孩子们创造良好生活、学习环境的同时，也要重视孩子良好生活习惯的培养。为提高孩子的自理能力，增强孩子的自我服务意识，周陵中心幼儿园6月20日开展了主题为“慧”自理，“悦”成长的幼儿自理能力比赛活动。一起看看孩子们的精彩表现吧!
本次自理能力比赛根据幼儿年龄特点和发展水平，以班级组为单位制定了不同的比赛项目和规则。
小班组
背书包比赛
【游戏目的】幼儿学会背书包的简单生活技能，提高幼儿自我服务意识。
【游戏规则】
1、5人为一组比赛。
2、老师发令后幼儿开始背书包。
3、完成后举手表示，等待评委老师打分。
4、要求背的好。颁发前三名小能手奖状和奖品，其他幼儿颁发进步奖状和奖品。
挑豆子
【游戏目的】提高幼儿自我服务意识和能力，能通过自己的小手愿意做一些力所能及的事。
【游戏规则】
1、5人为一组比赛。
2、幼儿将面前混合的豆子分类装到碗里，看谁分的对、快。
3、完成后举手表示，等待评委老师打分。
4、颁发前三名小能手奖状和奖品，其他幼儿颁发进步奖状和奖品。
中班组
玩具分类
【游戏目的】引导幼儿懂得自己的事情自己做。
【游戏规则】
1、3人为一组比赛。
2、准备3张桌子，3个大框，9个小框。
3、游戏开始前，老师演示一遍整理玩具方法，按玩具形状进行分类。
4、老师发令后幼儿开始整理玩具，完成后举手表示，等待评委老师打分。
5、老师以幼儿的整理速度、整齐度为评分标准，颁发前三名小能手奖状和奖品，其他幼儿颁发进步奖状和奖品。
整理图书
【游戏目的】
为了提高幼儿动手能力、生活自理能力，感受自己长大的快乐。
【游戏规则】
1、5人为一组比赛。
2、幼儿准备教室书本。
3、游戏开始前，老师演示一遍整理图书的方法：按大小分类。
4、老师发令后幼儿开始整理图书，完成后举手表示，等待评委老师打分。
5、老师以幼儿把图书整理得又快又好为评分标准，颁发前三名小能手奖状和奖品，其他幼儿颁发进步奖状和奖品。
大班组
整理书包
【游戏目的】
幼儿学会分类整理物品的技能，萌发做小学生的愿望。
【游戏规则】
1、5人为一组比赛。
2、准备文具盒、铅笔、橡皮、和两三本书，人手一只书包。
3、老师发令后幼儿动手整理，完成后举手表示，等待评委老师打分。
4、颁发前三名小能手奖状和奖品，其他幼儿颁发进步奖状和奖品。
叠被子
【游戏目的】
幼儿学习床铺整理的技能，养成自己整理床铺的好习惯，为做好小学生做准备。
【游戏规则】
1、5人为一组比赛。
2、教师打乱床上物品，幼儿整理床铺，要求被子叠放整齐，床单平展，用时最短的幼儿获胜
3、幼儿完成后举手，等待评委老师打分4、老师以幼儿的叠被子的条理性和用时长短为评分标准，颁发前三名小能手奖状和奖品，其他幼儿颁发进步奖状和奖品。
生活是一种实践，一种参与、也是一种体验。在这样的活动中，幼儿的经验受到了真正的重视，自理能力也得到了提升。将教育回归生活，把游戏还给孩子，让孩子置身于快乐的生活和游戏之中！
图文：胡遵峰
编辑：马翠梅
审核：姚烨