陈鹤琴先生提倡:“大自然、大社会都是活教材”。什么样的种植活动能让幼儿充满兴趣参与，不仅能持续的探索和热爱，同时也能发挥出种植田对于幼儿的教育意义。
种点什么呢
我想种西红柿🍅，西红柿可以炒鸡蛋配米饭超好吃。
幼儿园的小菜园里已经有西红柿了。我们可以种点不一样的东西。
种小花🌸吧~
我奶奶说有一种花是黄色的，还能长出可以吃的瓜子。
在经过孩子们的一番讨论之后，他们确定了种植的植物为向日葵。就这样，我们踏上了种植向日葵的路上。
种植记
种植活动开始了，老师提供了向日葵种子、铲子，孩子们拿着小小的铲子，认真地松土，挖出浅浅的坑，小心翼翼地将葵花籽放入。老师引导孩子们在播种后再一起轻轻地盖上一层土。
经过大约两周时间，小种子慢慢探出头来🌱
🌻的日常
地里长出好多草来，我们帮它除草吧！
老师，向日葵🌻上面有个圆圆的花苞！
向日葵长高了！我和向日葵比谁高☺
过了一个周末，孩子们晨间活动发现向日葵多了一些花朵🌻
让我来数数开了多少花🌻
我的种植日记
第一步 种向日葵🌻
第二步 浇水
第三步 除草
第四步 生长
教师思考
孩子在种植向日葵的活动过程中需要达到什么样的目标，孩子在种植和观察过程中可以获取哪些经验呢?在种植区里进行简单的种植活动，是他们直观感受植物生长过程的良好机会 。它不仅能激发孩子们对植物的兴趣，还能学到许多有关植物的科学知识,掌握简单的种植技能，更重要的是能培养孩子的爱心、耐心责任心以及观察、比较等多方面能力。
小朋友们与向日葵的故事未完待续……
