为了全面落实课程目标，充分发挥课程评价的多重功能，促进学生素质的稳步发展，东下池小学于6月12日—18日进行了一二年级的数学非笔试测评。
通过知识性与趣味性相结合的“游古都洛阳”活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中进行各项知识综合能力的运用测评，享受成功的喜悦，获得学习的乐趣，激发学习的热情，养成良好的习惯。同时让孩子们感受洛阳厚重的历史文化底蕴。
前期准备
非笔试测评方案在区级方案的基础上研究制定，利用学科教研时间，教导处组织老师们对非笔试方案进行了研讨修改，形成最终的数学非笔试测评方案。
之后一二年级教师对非笔试闯关的方案进行深入细致的安排。从闯关内容、闯关方式，到过关标准、环境布置等进行多次研讨，只为孩子们有最好的闯关体验！
一年级
洛阳作为十三朝古都文化底蕴深厚，世界文化遗产—龙门石窟、隋唐遗址、二里头遗址、白马寺、关林、应天门、天堂明堂、九州池以及洛阳八大景，让身为洛阳小学生的我们在知识畅游的同时感受神都洛阳散发的魅力。
数与运算能力
数与运算能力从多个方面对学生进行能力测评。在口算20以内退位减法和100以内加减法各1分钟的测试中，孩子们精神集中，轻松过关！
看！除了口算孩子们还能在百数表中准确读出100以内的数，同时发现百数表规律，并根据规矩填出缺失的数。横行竖列的规矩被运用的熟练灵活。
孩子们还能从百数表中选择一个数在计数器上拨一拨，说一说数的组成。说的真熟练！
认识图形能力测评
认识图形闯关设置了两个内容，先指认5种平面图形或说出指定图形的名称。再用七巧板中的任意2个三角形，拼出一个新的三角形。
在众多图形中，孩子们准确找出相应图形，闯关成功！
认识人民币能力测评
随着移动支付的兴起，人民币的认识和使用对于孩子们来说就显得尤为重要。测评中，孩子们用人民币进行支付和兑换，还能用多种方法拿取人民币，将人民币的知识活学活用，成功过关！
解决问题能力测评
离闯关成功越来越近了，孩子们还剩下最后一关，这一关分为提出问题和解决问题两个内容，同学们根据老师提供的情景解决数学问题。
二年级
古老的洛阳，有很多引以为傲的历史和文化，本学期的非笔试评估，让孩子们一起“趣味闯洛阳城”。
数与运算能力测评
在本关卡共有4关等待着孩子们，口算、除法的含义、万以内数的认读组成和估数。看同学们熟练的操作、认读，稳稳过关，离宝藏近了一步。
孩子们在全神贯注，随机抽取口算题目，快速作答，个个都是“小小神算手”，算得又快又准确。
两人组队用计数器来认数、拨数、说组成，充分展示了自己对四位数的认识与理解，也很好的展示了学生们灵巧的小手！
图形的运动能力测评
本学期在图形的运动中，萌兔们第一次认识旋转、平移和轴对称图形三种数学中的运动形式，看同学们用身边的物品演示平移和旋转，剪轴对称图形并找到对称轴也难不倒他们。
同学们用身体演示生活中的平移和旋转现象，同学们认真观察，大胆发现，不但能找轴对称图形，还能准确地指出每个图形的对称轴。
克与千克能力测评
克和千克是生活中常见的量，老师准备了丰富的物品让孩子们找一找、估一估，同学们精准的找出1克和1千克,还能以某个物品的质量为标准进行估测，学以致用，真有办法！
解决问题能力测评
数学不仅仅是课堂上的加减乘除，更重要的是生活中的实际应用。“问题解决”以培养孩子们的数学眼光、数学思维、数学语言为重要目的，让数学知识走进学生的实际生活。
在欢快、有序的氛围中，一二年级无纸笔测试拉下了围幕。知识的积累、能力的展示，让孩子们脸上洋溢成功的喜悦，也让我们感受到了孩子成长路上快乐的体验。
相信，每一次闯关成功的印章背后都是孩子们的收获和成长。“千里之行，始于足下。”良好的开始就是成功的一半。落实“双减”，我们一直在路上。今后，我校将继续落实“双减政策”及“五项管理”工作，在新征程中策马扬鞭再奋蹄，矢志笃行立芳华！