时光在悄无声息中溜走，忙碌而充实的一学期接近尾声，素质报告书是学生学习、品德等全面发展情况的重要记录，同时也是学校与家长沟通的重要方式，班主任老师力求准确、客观、全方位地体现每一个学生不同程度的发展。每一本，每一页，都承载着老师对学生们的一片爱心，都传达着老师对学生们的赞赏之情。
班主任老师秉持真心、爱心、细心，以动态的眼光来看待学生，根据学生个性、气质、爱好、特长等心理特点，把满腔热情倾注到笔端，从日间琐事中找出学生细微闪光点，予以肯定，以学生的实际表现为依据，采取多样化的评价方法，力求全面反映学生的综合素质状况，使评价成为促进学生进步与发展的重要推动力。
纸短情长。“彩色”评语是体现学生闪光点的特色之一，或不吝赞美之词，或贴上励志标语图案，或彩笔绘制鼓励简画，都能够带给学生一份乐观、自信、向上的珍贵人生财富。
期末评语对学生来说，是一份礼物，对老师来说，也是一次教育契机。一份好的评语能给予学生适切的鼓励与人生方向的指引，让学生们不断认识自我、发展自我、完善自我，促进学生综合素质的全面发展。