观察时间：2024年6月24日
观察对象：李佳宁 乔宇辰 宫毅航 王曦冉
观察教师：王老师
观察地点：操场
故事背景
健康领域指出教师要经常和幼儿一起在户外运动和游戏，鼓励幼儿和同伴一起开展体育活动，培养他对体育活动的兴趣。运动时能注意安全。社会领域指出幼儿能想办法吸引同伴和自己一起游戏，活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起想办法克服，在群体活动中积极、快乐！
注意
户外活动时，有幼儿提出“老师，我们好久没玩跳圈了！”有的幼儿附和道“对，我也想玩！”也有的幼儿附和道“可是这个不好玩，太无聊了，我不想玩。”对于大班幼儿来说，跳圈确实过于简单，所以要变出新花样，来吸引幼儿的兴趣，于是我就让小朋友们来想一想“圈”还有哪些其他的玩法。
提出让幼儿自己想玩法之后，都开始找自己的伙伴行动了起来，三个一群，五个一伙的，只见他们你一言我一语的，很快就商量好了游戏的玩法和规则。
刚拿到圈的王曦冉立刻反应快地说：“我们来开火车吧！”李佳宁和樊珂宁都被你吸引过来，抓起圈就跟了过来。你指着李佳宁的圈说，“快！快和我的连起来，手要抓紧我的圈，樊珂宁你抓着李佳宁的圈，咱们开始了！”说着你带着小朋友围着操场跑了起来，但中间好几次李佳宁和樊珂宁的圈都没抓住散开了，于是你又放慢了速度等着他们来接头！再次出发！
李佳宁想到的游戏是套圈，于是环顾四周立刻锁定了大型雪花片，拿过来和老师一起摆到地上，李佳宁指着地上摆好的雪花片说“这个最远是一等奖，第二排是二等奖，最近的三等奖。”于是你们展开了激烈的比赛，李佳宁则不停的在旁边和小朋友加油，轮到自己时专注地盯着雪花片，但第一次并没有扔进去，圈滚动着跑到了外面，你擦擦汗跑过去和老师说“没关系，还有两次机会呢！”终于在第三次你扔到了一等奖，开心的和小朋友分享，小朋友也头来羡慕的眼光，玩得更起劲了！
套圈结束玩了，宫毅航说想滚圈，手里拿着圈就展示起这个游戏的玩法与规则，他说道“这个圈要在滚的时候立起来，看谁能滚的久”。大家纷纷看着宫毅航的动作，模仿起来，一开始尝试王曦冉的圈并不能走的很远，圈滚一会儿便落在地上了，宫毅航又耐心地拿着圈跑到她跟前，手握着圈说“要用力往前扔，这样远，你看！”边说又示范一次，后面经过不断的尝试，大家的圈能滚的越来越远，越来越久了。
转过身看到乔宇辰又和樊珂宁玩起了投篮球，乔宇辰手拿圈举的高高的，球需要投进圈里才算成功。樊珂宁试了几次都不能准确投进去，就有点急躁了。于是乔宇辰就提到“我拿矮一点吧，可能太高了你个子矮，你跳起来在试试，肯定行！”说着就将圈放矮，鼓励樊珂宁再试一次，这次投了两回就进了，你俩都激动的跳了起来！开心地进行下一轮投球。
识别
1.李佳宁的想象力和创造力令人惊叹，能迁移生活经验，将好玩的套圈游戏组织好，同学们玩得非常尽兴。
2.乔宇辰则显示出细致的观察能力和模仿能力，通过观察同伴，对游戏及时作出调整，关注到了同伴的游戏体验。
3.宫毅航表现出自信和领导力，他不仅自己掌握了新玩法，还愿意帮助同伴共同掌握这项技能。
4.王曦冉则表现出了很强的组织能力和领导能力，她能够带动其他孩子一同参与到游戏中，使整个活动更加丰富有趣。
回应
在接下来的教学中，我们可以为李佳宁提供更多类似的小挑战，培养她坚持不懈的精神，并给予她在成功时表扬和鼓励。
对于乔宇辰，可以通过更多的互动游戏，进一步增强他的社交技巧和团队合作意识。
宫毅航的想象力和创造力值得进一步激发，可以提供一些角色扮演的道具，鼓励他创作和演绎自己的故事。
而王曦冉，教师可以给予她一些小组活动的领导机会，培养她的组织能力和领导力，同时也引导她如何更好地与同伴合作。
哇时刻
1.宫毅航你是一个善良，乐于分享，喜欢与小朋友们一起做游戏，积极主动参与活动、集体荣誉感强。
2.李佳宁你是一个活泼开朗，在活动中积极探索，乐于表达的小女孩，有着强烈的探索欲。
3.乔宇辰你是一个善良，乐于分享的小朋友，喜欢与小朋友们一起做游戏，积极主动参与活动、集体荣誉感强。
4.王曦冉你是一个性格活泼、好动、做事认真，乐于帮助别人，相信你会成为越来越棒的小女孩！
教师寄语
乔宇辰
李佳宁
宫毅航
王曦冉
爸爸妈妈说
李佳宁
乔宇辰
宫毅航
王曦冉
策划：库尔勒市东方教育集团
组织：库尔勒市东方红缨幼儿园
审核：彭青玉（园长）
责编：库尔勒市东方红缨幼儿园王老师