时间：2024年5月27日
主题：分式与分式方程
主讲人：姚桂花
集体备课地点：4楼录播室
参与人：程凤菊、李佰胜、姚桂花、毕燕存、隋香玲、杨春红、赵国亭、程晨、潘娆、王雪娥、李强、韩丽君、邢如玉、李华珂、马小喻
“学贵有疑，教贵有研；疑则进矣，研则深矣”，为全面提高教师教学教研水平，强化以集体备课为先导的教研思路，推动我校教学教育质量，本学期我校精细了对集体备课的管理，数学组积极落实学校要求，在2024年5月27日，举行了集体备课展示交流活动。
此次备课以备学生、备教材为核心，在组长的带领下，安排姚桂花老师为主备教师，提前制定备课内容，主备教师针对教学内容进行研究、设计，多方面、多角度思考教学中可能遇到的各种困惑和困难，充分挖掘教学资源，吃透教材，研究教法，制定教学设计。集体备课中，姚老师对自己所备内容进行详细的解读，从学情分析、教材分析、教学目标、教学方法、教学效果、教学措施等方面带领组员深入探讨，全体组员在自备基础上认真聆听做好记录。
在交流中，大家集思广益，分别陈述各自的的见解，针对主题，结合课标和教材特点，认真研究，最后整合教学智慧，达成教学共识，形成完善的教学设计。教师们通过集体备课的方式，共同探讨教学难题，分享教学经验，让智慧的火花在碰撞中绽放。
姚老师认为，分式和分式方程是继整式、整式方程之后的又一次拓展。当整式相除结果不再是整式时，就出现了分式，式集扩大为有理式，方程扩充为分式方程，幂的指数扩充到整数。
类比分数学习分式，类比整式方程学习分式方程，发展运算能力。通过本单元的学习，还应使学生明确研究路线是：分式产生的原因—分式概念—分式的意义和性质—分式的运算—分式的应用及拓展（包括分式应用题、分式方程及应用），形成自主探究、自主学习的意识。同时在类比分数的学习中体会数式通性，在解决实际问题的教学中，体会建模思想。发展学生的符号意识、抽象能力、运算能力及创新意识。
本次集体备课展示活动为老师们搭建了相互交流的平台，真正达到了“一个人可以走得很快，但一群人可以走得更远”的效果。未来，相信我校教师会继续携手前行，以学科素养为核心，不断探索和创新，推动整个教研活动的深入发展。
