荟萃新教改,融创新实践--邵阳市双清区石飞兰小学英语名师工作室“结构式预习课型”的教学与研究活动

刘俊华
创建于06-20
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       笃行致远,惟实励新。

      6月19日下午,双清区石飞兰小学英语名师工作室全体成员在东塔小学开展研讨活动,本次的主题是“结构式预习课型”的教学与研究。

     活动的流程共5项:示范展示—评课议课—专题讲座 —阅读分享—书籍借阅—考核喜讯—集体合影。

        教研活动在美丽可爱的何星月老师的主持下拉开了序幕……

示范展示

        罗静老师本节课的内容选自湘教版五年级下册  Unit10 It's one of the famous mountains in Hunan.罗老师的整节课设置的是结构式预习课程,旨在引导学生通过挖掘自身的学习潜能及内驱力,通过查找工具书,查找网络信息等多种方式去实现一个良好预习环节。设置层次分明,注重培养学生英语表达能力,教态活泼,语言丰富,并且融合了中华民族传统文化,学生积极参与其中,共同呈现课堂的精彩。

评课议课

     蒋慧君老师 、曾芸老师、 夏卫雄老师 、孟君老师、马妍珍老师、  刘思思老师对罗老师的课进行了全方位的点评,深度探究了结构式预习课型该如何进行课堂授课,对需要改进的地方提出了各自的意见和想法。

专题讲座

      石飞兰老师以罗静老师的课为例,进行了《戏剧性的英语预习课的实践探究》的讲座,深入剖析了结构式预习课在提高学生自主学习能力和课堂教学效率方面的作用,将教材文本内容融合成相对应的戏剧场景,文本中的对话人物改变成戏剧中的人物角色,让学生融入角色,自行探究学习内容,极力创造真实的语用场景,让语言为真实的生活所用,学生生成学习期待,从而使结构式预习课堂真实有效的落地。

阅读分享

         书籍是人类进步的阶梯,读好书犹如交益友。姜昂培老师给大家分享了《老师怎样教,学生记得牢》,这本书谈论了一线教师在教学中普遍碰到的教学问题引领教师在教学设计中学会了解学生,重编教材信息,学会巩固及反馈。李香红老师分享了《正面管教》,指出如何在教学及育儿中处理负面情绪,用积极健康的心理暗示引导孩子。

考核喜讯

        在石老师的带领下工作室取得了可喜的成绩,  邵阳市双清区石飞兰小学英语名师网络工作室在邵阳市教育局考核验收中被评为“优秀”。

01:10

   砥砺奋进守初心,勤勉耕耘绽芳华,工作室的成员们在近几年的研讨活动中捷报频传,收获颇丰……

集体合影

        教以潜心,研以致远,教无涯,研无尽,研前有准备,研中有碰撞,研后有思考,工作室的老师们一定会在教学专业化的路上远走越远,教育之花会愈加灿烂……

编辑:刘俊华

一审:马妍珍

终审:石飞兰

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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