研无教，则无以立足；教无研，则无以长远。复习是一个“温故知新”的过程，在整个学习活动中是十分重要的环节。为了进一步落实新课标，进一步营造相互学习、彼此借鉴、共同提高的复习教研氛围，达到共享经验、交流思维、促进教师专业化成长的目的，6月20日上午，我校英语组开展了期末复习教研活动。学校领导和全体英语老师共同参加了此次活动。
各位英语老师结合班情、学情、复习的主要内容、重点难点、具体措施、时间分配等方面分享了期末复习的计划和具体方法。
陈静老师认为，复习应该从基础抓起，加强单词的朗读和听写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己最大能力过好单词关；把单词、词组、句子作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密联系起来，合理安排复习内容，提高学生整体运用知识的能力。
徐梦迪老师表示在复习过程中要注意趣味性，充分调动学生的学习积极性。有些学生对学习英语缺乏一定的兴趣，所以要选择适当的形式和内容，控制好内容的难度，尽量提高他们的兴趣，让学生获得成功的机会，使他们也能投入到紧张的复习中，并在复习中获得进步。
李安平老师表示，要注意因材施教，采用分层分类教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。面对学生两极分化严重的现象，老师要对不同层次的学生提出不同的要求，对于成绩较差的学生复习重点放在单词，句型等基础知识上。
交流环节中，英语老师们就自己在复习过程中遇到的问题和困惑进行了深入探讨。大家针对如何调动学生积极性、如何突破复习难点、如何有效管理复习时间等问题进行了讨论，并分享了各自的成功经验和做法。通过研讨活动，老师们不仅丰富了复习方法，也相互提供了有益的借鉴。
最后，陈校长进行了总结。她提出建议：在最后的复习阶段要面向全体学生，重基础、抓重点、多练习、善总结，教学方式多样化，同时强调要注意做好学生的心理调试工作，让学生在和谐宽松的氛围中进行有序的复习，取得最优的效果。
教者若有心，学者必得益。此次复习教研活动的开展为紧张的复习工作起到了很好的导航作用。老师们互相分享成功的复习方法，为期末阶段的“精准复习”指明了方向，促进了期末复习工作的有序展开。教学有方，复习有道，我们一定“复”之有策，“研”而有为，为本学期的英语教学工作画上圆满的句号。