为全面贯彻落实“双减”政策和“三抓三促”工作精神，以作业管理撬动课堂提升，展示教师的教学成果，激励全体学生端正作业态度，切实提高学生的作业质量。6月21日吉杰小学全体师生开展了教师教案检查分析和学生作业检查活动。更好地获取教学反馈信息、及时改进教学，诊断学生在学习过程中存在的问题、促进学生身心健康发展。
（一）教案检查
教案检查主要从教师备课内容是否完整、备课目标及重难点是否清晰、教学过程设计是否合理等六个方面做评价，各教研组长及时总结并及时向老师们反馈教案中存在的问题，帮助老师们提高备课成效。
（二）学生作业检查
本次作业主要是看学生作业是否干净、整洁，字体是否端正、美观，教师布置作业是否适量，错题学生是否及时订正，教师是否认真进行批改，作业次数是否规范，等级是否齐全等，真正体现“减”的时效性。
学校以学生的全面发展为基本原则，要求各科作业依据教育教学要求和教材内容，突出重点，有针对性，讲求实效，精心设计，难易结合，少而精，作业分层布置。看着这一摞摞的作业，可以看出教师日常踏实工作的影子，深切感受到老师们平时工作的辛苦，教师兢兢业业的工作,凝聚在一本本作业之中。
负责检查的教师用心查看，将检查结果详实记录在评估表上，并将存在问题梳理归类，对工作扎实的老师给予了肯定和表扬，对工作中存在的问题提出中肯建议，以促使老师们及时改进。
教育无小事，教学抓细节。教学常规工作，就应该于细微处显精神，于小事中下功夫。在此次作业检查活动中，我校教师们能根据学情取舍同步练习内容，用心布置每一次作业，认真批改，及时评价反馈。
通过这次认真细致地检查，不仅展现了我们吉杰小学“以善养善，以行导行”的教学风采，也体现出全体教师细致入微的工作面貌，促进了学校的教育教学工作，也促进了老师们对教学常规工作的进一步落实，使学校的教学工作上了一个新台阶。诚然，尺有所短，寸有所长。本次作业检查既发现了许多亮点，也看到了存在的不足，也给老师们接下来的教学工作指明了方向。
在“三抓三促”工作精神的指导下，我们将以高度的责任感和使命感，紧扣学校发展目标和年度重点任务，提升学校教育教学质量紧密结合在一起，以更加饱满的精神状态、更加昂扬的奋斗姿态、更加扎实的工作作风，努力推动吉杰小学向“乐学致吉，善思成杰”的方向发展。
撰稿:崔晶靓
初审:张凌云
复审:彭彩云 张静
终审:赵志海
