大海，在孩子们的眼里是那么的美丽、宽广、一望无际。大海是一个神奇的地方，里面成千上万五彩缤纷的鱼儿、奇形怪状的珊瑚无不令我们大为赞叹！大海的美深深吸引了我们，孩子们对海上的船、海边的沙滩、贝壳、海底的各种动植物等都能产生浓厚的兴趣，他们想更多地了解大海。
课程起源
一天早晨，小朋友在聊天。我听到雅雅小朋友说：“这个周末，妈妈带我去海洋馆看到好多的鱼，还有海龟呢。彤彤好奇地问：你知道海洋里还有什么吗？因此，我们顺着孩子的兴趣点，开展了AI主题活动《海底世界》，我们开始了探索海底世界的秘密之旅。
海洋初相识
教师通过AI《海底世界》主题活动，帮助孩子初步认识海底世界的生物。老师：“我们好多小朋友都去过海边，请小朋友们来告诉老师，海里都有什么呢？你见过哪些生活在海里的生物呢？”
幼儿们抢着回答：“海底有螃蟹。”
“海里有贝壳和海螺。”
“有章鱼！”
“海里还有各种各样的鱼。”
“有……”
通过对海洋生物的初步认识，我们开展海底世界大调查活动，与爸爸妈妈共同完成调查表，加深对海洋生物的了解，幼儿们由此提出许多疑问：“鱼是白天睡觉还是晚上睡觉”。“鱼要不要刷牙”。“比目鱼的眼睛为什么长在同一侧？”
邂逅海洋
大海是一个离我们很近，但是又有点遥远的地方。小朋友们知道海底有各种各样的生物，那海底的世界到底是什么样的呢？我们一起从绘本故事中去看一看吧！
从海洋故事中，我们了解到海底的各种生物有好多本领。章鱼:可以改变自己的颜色和形状，是伪装高手。水母:触手布满螫丝细胞，可释放毒液，捕捉猎物或自我防卫。乌贼:喷出墨汁，掩护自己逃跑等。
为了让孩子们亲身感受海洋世界，鼓励家长带领孩子们去海洋馆和沙滩玩一玩，孩子们在实践中获得生活经验，体验到海洋世界的快乐。
海底小卫士
神秘的海洋世界离孩子们越来越近了，孩子们知道了海洋里的小动物们也有自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶。如果海洋环境遭到破坏，这些可爱的小生物会怎么样呢？它们将会失去自己的家、失去自己的家人。我们应该怎么办呢？我们为此开展了海底小卫士活动，孩子纷纷讨论：如何保护海洋？
孩子们都有着奇思妙想，有的孩子说：“可以给它们在海底造房子”，“开潜水艇把脏水吸走，把干净的水注入大海”“用网把垃圾捞起来，扔到垃圾桶”。孩子们都有自己的想法，我们以“海洋在心中”为主题，进行绘画活动，把自己的想法通过绘画形式表达出来。
通过这一系列的海洋生物的活动，孩子们不仅对海洋生物有了更多的了解，而且在保护海洋生物和海洋环境方面起到了引领作用。
海洋对于我们来说是宝贵的资源，让孩子们了解海底世界并学习保护海洋的方法，通过多样化的表达，培养幼儿听、说、读、画等综合实践能力。激发孩子热爱自然，探索自然界奥秘的兴趣。保护海洋，人人有责！