一、课程缘起
每天，小朋友洗手的时候都在洗手池边停留很久，水的灵动、奇妙、变化引发幼儿极大的好奇和兴趣。玩水是孩子的天性，为了满足孩子的好奇心，使他们对水有更多的了解，我们开展了《奇妙的水》的班本课程，让孩子对水获得进一步的认识。
二、课程安排
大自然是最好的老师，日月星辰，风云雨雪，山川原野，都是大自然给予孩子们的天然学习资源。跟着大一班的小朋友一起看看他们与“水”发生的精彩故事吧！
水之寻
1.水的特征
通过谈话，孩子们对水的基本特征有了初步了解，为了孩子更深入的去了解，老师带领孩子用感官去探索水。
2.寻找幼儿园的水
李老师：幼儿园哪里有水呢？
洗脸盆里有水 。保温桶里有水。 水龙头里有水。 厕所里有水......
水之秘
1.语言：水的特征
小朋友们通过看一看、尝一尝、闻一闻，发现水是无色无味的。为了我们的健康，小朋友要多喝温开水。
2.绘本《小水滴旅行记》
通过学习绘本《小水滴旅行记》，孩子们了解了小水滴的形成，绘本中的小水滴拟人化，让故事通俗易懂，把抽象的道理便以形象化。
3.科学：水的溶解和味道
为了探索水的溶解和溶解后水的味道，老师准备了盐、糖两种材料，倒入水中搅拌尝尝水的味道。
4.科学：水的吸附力
老师用一个瓶子装满水，把乒乓球放上去，再把水倒过来，乒乓球就吸附在上面了。
5.科学：水的流动
老师把乒乓球放在水里，乒乓球会随着水的流动，漂来漂去。
水之趣
1.科学：神奇的泡泡
老师将水中倒入洗洁精，我们一起来制作可以吹的泡泡，小朋友们玩的可开心了。
2.艺术：我来画“水画”
孩子们在与水的亲密接触中，对水产生了浓厚的兴趣和强烈的好奇心，关于水的疑问，让我们共同去解密吧！
3.劳动：我来浇水
孩子与水接触后发现，水的作用非常的多，不仅人需要水，植物也需要水。于是孩子们打算去给菜园里的蔬菜浇一浇水。
节约用水
1.没有水会怎样
李老师：生活中没有水会怎么样？
赖娟：没有水什么东西都存活不了！
杨杨：没有水，我们洗不了澡。
萱萱：没有水，厕所也冲不了。
2.设计节水标志
在老师的带领下，孩子们自己动手设计了节水标志并贴在了厕所的水龙头边。
玩水安全
夏季天气炎热，孩子们喜欢去玩水。孩子们通过学习，了解到了预防溺水的安全知识，懂得了如何避免溺水事故的发生。
教育来源于生活，水对孩子们有着无形的吸引力，孩子们通过对水的一次次探索，一次次尝试，获得了一个又一个关于水的秘密，从孩子的笑容中可以看出体验带来的快乐和满足。生活中我们总能不断地接触到水：下雨天、小河边、浴室里......这些时刻都可以成为孩子们探索水的美妙时刻。
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微信公众号 | 万安县高陂中心幼儿园
编辑 |李怡
一审一校|彭一宝
二审二校|谢庆
三审三校|周振华