本节课我们带孩子们一起认识了更多的情绪，尤其是那些平时容易被忽略的情绪，扩充孩子对情绪的认识，并澄清了情绪的概念，这样会更有助于孩子更好地表达情绪，当一个人能准确认识到自己当下的情绪，并能用准确的情绪词表达时，他能很快得到别人的理解，而且也能有助于自己状态的调整。
情商态度：我愿意学习更多的情绪。
情商思维：我知道情绪有正向和负向的区别。
情商行为：我可以了解更多的情绪从而更好地识别情绪。
情绪采摘
我们采摘了几种不同的情绪呢？除了这些情绪我们还认识哪些情绪呢？
我们刚刚通过采摘活动让大家复习了四种常见情绪，这四种情绪分别是生气、害怕、伤心和高兴，而在我们的生活中，我们还会遇到很多不同的情绪，在生活中我们可以去多多留意和观察。
情绪抢答
如何表达自己的情绪和接纳别人的情绪？
经常复习我们学习过的情绪知识，可以帮助我们更加了解自己的情绪，更好地表达自己的情绪，也能够接纳别人的情绪。
情绪分类
我们刚刚玩了什么游戏？
（带领大家把情绪重新认识一下）情绪磁力贴包括正向情绪高兴：兴奋、自豪、好奇、满足……负向情绪：生气、愤怒、伤心、害怕、失望……。
情绪蹲蹲乐
我想问问小朋友们，刚才我们玩游戏的过程中，你们都扮演了哪些情绪呀？
我们刚刚通过情绪蹲蹲乐的游戏，认识了更多的情绪，当我们有情绪时可以准确地告诉我们的爸爸妈妈，这样别人也能更快地帮助到我们。
本节课的口号是：“情绪没有好与坏，正向负向区分开。”
本节课的观念家长在家庭中如何运用：
1、爸爸妈妈需要正视情绪，接纳自己和孩子的负向情绪。
2、引导孩子用准确的情绪词表达自己的情绪，代替哭闹的行为。
3、在家里设置情绪安全岛，帮助孩子缓解情绪。
