东周分园阳光三班班本课程
陶行知先生倡导：“在生活里找教育，为生活而教育;大自然、大社会都是活教材，是孩子们最真实的、最丰富的、最具吸引力的学习环境”。耕读课程的开展为孩子们搭建观察自然、探索自然的平台，蕴含着无限的教育契机。给孩子一片空地，会发生什么精彩的故事呢?
课程起源
阳春三月，阳光三班的小朋友们围着自己班在“七彩农庄”的小菜地，开展了“我的土地我做主”的讨论活动！黄瓜以多数票通过，成为班级幼儿的“宠儿”！
初遇黄瓜🥒
孩子们在“七彩农庄”种下了瓜苗，同时也在心里种下美好的愿望与期待。
经历了春的播种，初夏的呵护，阳三班小菜地里的黄瓜架上结出了鲜嫩的果实，他们在热情似火的夏天茁壮成长！
孩子们迫不及待的来到了这里，与黄瓜撞了个满怀……
仔细观察并讨论👨👧👦
黄瓜顶上有小黄花🌼
快来看呀！这个黄瓜长大了🥒
趣摘黄瓜🥒
小朋友们蹲在黄瓜架下认真寻找“躲猫猫”的黄瓜，他们弯着腰，伸着小手小心地采摘，避免让叶子上的毛刺扎到手。摘到黄瓜后，小朋友们迫不及待地凑到老师面前炫耀，仿佛那是他们珍贵的宝贝。
乐探黄瓜🥒
回到班级，小朋友们一起观察、讨论。他们发现：原来黄瓜长的都不一样。有细细的，长长的，有大有小，有长有短，有弯有直，各不相同。
绘创黄瓜🥒
通过采摘活动，真实触摸、细致观察、激情讨论，孩子们对黄瓜有了全新的认识，瞧....
小朋友们分享着自己的绘画的感受，并讨论着自己的发现，他们的观察能力和绘画经验得到了进一步提升。
美享黄瓜🥒
现摘的黄瓜就是新鲜，品尝着自己亲手采摘的黄瓜，孩子们兴奋地说着自己的感受：
课程小结
通过采摘、观察、讨论、绘画、品尝黄瓜，孩子们体验到劳动的艰辛与快乐，发现藏在生活中的数学知识和大自然的奥秘，在探究中认识了周围的事物和现象，在接触中积累了有益的直接经验和感性认知，为其他领域的深入学习奠定了良好的基础。
生活即教育，
给生活以教育，
用生活来教育，
为生活向上向前的需要而教育。
让孩子们在生活的点滴中发现秘密，
保持对大自然的好奇心，
真正做到不忘初心，
寓教于乐。
东周分园阳光三班
2024年6月26日