为了给教师搭建相互学习、交流分享、同促共进的平台，为不断优化海南省小学数学教师培训体系，培育优质教师队伍，提高教学质量，全面提升教师专业素养和教育教学质量，2024年6月18日晚上，海南省教育研究培训院组织开展主题为"复盘反思明得失，深度研究促成长"的线上研讨活动，本次活动由培训院的何丽老师主持。
出席本次活动的嘉宾有：海南省教育研究培训院特级教师、正高级教师、海南省拔尖人才何丽老师，海口市玉沙实验学校党支部书记兼副校长、特级教师、高级教师、海口市名师工作室主持人冯飞老师。
琼中县加钗中心小学刘悦鹏老师对自己在海南省调教中执教的《三角形的面积》进行反思。参与本次活动的有琼中县全体小学数学教师。
本次活动有以下流程:
（一）刘悦鹏老师对省调教参赛课例《三角形的面积》进行复盘反思；
（二）冯飞老师对刘悦鹏老师参赛课例进行深度研究；
（三）何丽老师总结、教师研讨。
复盘反思
刘悦鹏老师对自己在海南省调教中执教的《三角形的面积》进行反思。刘老师是一名年轻又具有活力的教师，在调教之前对三角形的面积和平行四边形的面积进行了对比，他认为平行四边形的面积学生容易理解，也比较好上，内容简单一些，刘老师觉得平行四边形的面积挑战性更低，所以他选择了三角形的面积，他认为三角形面积挑战性更高。那么本节课他既从课标分析、教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学过程等方面进行了反思，又有自己的思考。
刘悦鹏老师把三角形的面积聚焦以下五个问题:
1.用一笔把一个平行四边形平均分成两个完全一样的三角形，可以怎么分？
2.为什么要把三角形的面积转化成平行四边形的面积呢？
3.转化后的图形各部分与三角形之间是什么关系？
4.公式里为什么要除于2呢？
5.如果只有一个三角形，你能求出三角形的面积吗？
在琼中县教培管理中心李奕秀老师的组织下，全体小学数学教师准时参会，瞧！老师们很认真学习，各位老师纷纷表示要学以致用。
青春因磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。榜样的力量总能够激励我们砥砺前行，让我们向优秀教师学习。
专家点评
冯飞老师对刘悦鹏老师调教三角形的面积的复盘反思做了深度的点评:
他认为刘老师的这节课限制了学生的思维，局限于一定把一个平行四边形只能分成两个三角形了，所以他希望在每一节课中应该培养学生的发散思维，可以让学生准备一个三角形或两个三角形如何转化成已经学过的图形，然后引导学生发现转化的图形和原来三角形的关系，从而推出三角形的面积。
冯飞老师的结束语:教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。点燃孩子对知识的渴望，培养他主动学习，主动汲取知识的热情，这才是教育的最高境界。
总结、研讨
何丽老师提出殷切希望，希望线上的老师们向专家学习，学习他们如何去钻研教材，如何去解解读学生，如何去充分地利用我们可用的资源，站在孩子学习的角度去精心进行单元的整体设计，去做好每一堂课的教学设计与实施。
路虽远，行则将至，事虽难，做则必成。我们满怀期待，蓄势待发。琼中县将以此次复盘会为契机，认真反思专家组的建议，明确了目标，坚定了信心。奋进是永恒的主题，行动是最好的答案。全体数学教师必将在反思中前行，齐心协力，让全县的数学教育教学质量获得更大的提升！