不被打扰的环境,让孩子独立自由选择教具、重复性操作教具,专注的进行一项工作,愉悦的享受遵守规则下真正的自由,获得放松、自然、满足、自由、轻松、愉悦、成就感等情感体验,满足儿童内心发展的需求。
给予孩子自由,孩子们就会选择自己感兴趣的东西,因为有兴趣,他就会反复做,就变得专注,在长久的专注中,逐渐感知并把握事物的规律,把握事物的规律,孩子就愿意遵守它,就有了自我控制的能力。
不被打扰的环境,让孩子独立自由选择教具、重复性操作教具,专注的进行一项工作,愉悦的享受遵守规则下真正的自由,获得放松、自然、满足、自由、轻松、愉悦、成就感等情感体验,满足儿童内心发展的需求。
给予孩子自由,孩子们就会选择自己感兴趣的东西,因为有兴趣,他就会反复做,就变得专注,在长久的专注中,逐渐感知并把握事物的规律,把握事物的规律,孩子就愿意遵守它,就有了自我控制的能力。