吴艳泽老师
个人简介：
吴艳泽，毕业于渤海大学，英语教师。中共党员，本科学历，中学高级教师，现任教务处副主任。自2008年上班以来一直担任班主任及英语教师工作，他带过的班级成绩优异，多次获得“三好班级”称号。他本人也曾先后获得盘山县优秀教师、盘山县学魏标兵、盘山县优秀班主任、盘山县党员先锋示范岗、盘锦市骨干教师、盘锦市中考阅卷优秀教师等荣誉称号。
教育理念：
没有了爱的语言，所有的文字都是乏味的；真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度；爱的力量大到能够使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳 。
——魏书生
班级管理分享：
一、道法自然，德行致远；尊重规律，提升内涵。
良好的班集体是学生成长的沃土，也是学生快乐的家园，在这个家园里，有老师的关怀，同学的互助，生活在这样一个充满爱的大家庭里，每个人都感到特别温暖，特别自豪，每个人都爱这个家！
二、培养习惯，提升内涵。
自从弘毅中学成立以来，站队行走、无声就餐、安静就寝，就是每位弘毅学子应该重点养成的习惯，俗话说，“无规矩不成方圆”，我校为孩子们养成的好习惯将对他们受益终生。走出弘毅，他们将自信满满，在众多学子中脱颖而出，具有超凡脱俗的气质。走出去的是学子，展示出的是习惯。
三、以书为伴，做爱读书的人。
书籍是人类进步的阶梯，良好的阅读习惯可以让孩子们开拓视野、可以培养孩子的想象能力，加强孩子们思维的广阔性、深刻性、逻辑性和灵活性。健体习惯可以增强体质，提高抗病能力，每天阳光运动一小时，不仅可以强身健体，还可以有效的提高自身的心理素质和身体抵抗力，更助于使人保持积极向上的心态和正确的认识自我。
四、丰富多彩的班团会活动
班团会活动是净化学生心灵的良药，可以促进学生的全面发展，也可以促进学生的学业成长，激发学生的学习动机，培养学生的家国情怀，苏霍姆林斯基说：“只有能够激发学生进行自我教育才是真正的教育，没有自我教育就没有真正的教育”，弘毅中学做到了自我教育。以班团会为契机，对孩子们进行多种教育，体现我校教育的多元化及形式的多样化。
五、参与劳动实践，五育融合。
步入另一个课堂。参与综合实践，一方面有利于学生养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质和交往能力，有利于培养学生收集信息和处理信息的能力；另一方面有利于培养学生发现问题解决问题的能力，激发了学生的新潜能，更有利于形成对自然、社会、自我在内的整体认识。
六、课堂是教育的主阵地
在任课教师的引领下，同学们小组合作，积极进取，运用思维导图勾勒出学生自主复习的新天地，写日记、记笔记、整理错题集已成为常态化，水滴石穿，持之以恒，定能不负众望，再创佳绩！
七、家校团结共同孕育祖国的未来
家校最好的沟通方式便是家长会，利用家长会与家长沟通交流，合作共赢，每次家长会都有不同的感受，看到每位家长渴望孩子进步的眼神，深感作为师者责任之重大，任重而道远，愿与家长齐抓共管，共同托起祖国的明天。
八、班级荣誉
经过大家共同努力，班级多次获得行为习惯示范班称号，在军训汇演、队列广播操比赛、运动会竞技、拔河比赛、等多项比赛中获得不同等级的奖项，这些成果都是同学们共同努力的结果，愿我们再接再厉，再创辉煌。
贺湘老师
个人简介：
贺湘，一级教师，毕业于内蒙古科技大学包头师范学院。2017年参加工作以来，一直担任班主任工作。在班主任工作中，一直正确把握育心、育德和思想政治教育之间的关系，努力教书育人，育人育心，育才育德。寓教于乐，尊重、信任学生，充分发挥学生的主体作用，深受学生的喜欢。注重培养学生的综合素质和能力，促进学生全面发展。所带班级曾获得“盘锦市三好班级”、“盘山县三好班级”，并多次指导学生参加各类市县级比赛获奖，个人曾被评为“盘山县优秀班主任”、“盘山县学科带头人”。
贺湘老师一直信奉的教育理念是“充满爱心，才能赢得学生的真心；将心比心，才能赢得家长的放心；事事用心，才能赢得自己的舒心。”
她有自己独特的带班风格，班级班风端正、学风优良，孩子们阳光向上、活力四射。在管理班级方面，她始终秉承教育初心，努力培养全面发展、身心健康、内心愉悦、有蓬勃朝气和活力的人。教育孩子懂感恩、知上进、明事理、有担当。
在学习生活中，贺湘老师和学生共同制定班级公约，设置科学的奖惩制度，班级设置八个小组，不管是学习习惯还是行为习惯都贯穿于小组评比中。
她所带班级小组文化丰富，并且每个月都会进行隆重的优胜小组奖励和优胜个人奖励。奖品多种多样，孩子们都特别期待每个月的颁奖。同时也激发了孩子们日常的学习热情和参加各类活动的积极性。无形中也塑造了活泼向上的班级氛围。
贺湘老师还善于抓住各类活动契机挖掘孩子潜能，用智慧和艺术的育人方法推动集体的进步。她深知要让孩子们获得内驱力，还要更丰富他们的内心世界，用艺术的方式激活孩子内心向上的力量。让他们更自信并找到自我价值，把“发展的眼光”融入活动育人的过程，从而推动个体和集体的进步。
贺湘老师也深知家校合力对孩子的巨大作用，能够站在家长的角度与家长沟通孩子的在校情况，及时发现问题，及时和家长联系，共同促进孩子发展。
贺湘老师一直坚信爱是教育永恒的主题。只有对学生付出真心、真爱，施加的教育才有效。她每带一届学生，都坚持把自己的班级文化塑造的有温度、学生有人情味，她希望孩子们不仅仅能学好文化知识，还能成为有温度的人，去温暖更多的人，传递更多的爱。
王晓娜老师
个人简介：
王晓娜，毕业于沈阳师范大学，于2008年参加工作以来一直从事生物教学工作，曾被评为盘锦市生物学科带头人、盘锦市骨干教师、盘山县优秀教师、盘山县优秀班主任等多项荣誉，并多次参加盘锦市生物学科中考的命题、审题工作。现任七年三班班主任，所带班级班风正，学风浓，学生团结进取，积极向上。
教育格言：
每个孩子都有气独特的天赋，没有一个孩子是十全十美的。因此，多欣赏孩子的长处，孩子会越来越好，而且有勇气去克服他的缺点。
班级管理特色：
班级是一个家庭，学生自主管理；“狠”抓习惯的培养，促进整体发展；重情感交流，师生其乐融融。
治班理念：
班级文化是一个班级的灵魂，能使学生不知不觉，自然而然受到熏陶。
在日常的学习和生活中，她时刻注重培养学生良好行为习惯和学习习惯，让学生每天在点滴中逐渐进步。
在运动赛场上，她教会孩子们努力拼搏，付出就有回报。
在读书节活动中，她培养学生养成读书的好习惯，会读书，爱读书。通过《城南旧事》这本书的阅读，让学生珍惜当下的美好时光。
在劳动实践中，培养学生能吃苦的精神，引导学生在实践中提升知识与才干，增强综合素养！
促进家校合作，想家长所想，急家长所急，借家校合育，共同关爱学生成长。
王晓娜老师始终坚持“言传身教”的教育理念，一直在以自身为表率，言而有信，言而有度，真正做到“学高为师，身正为范”。在教育学生的过程中，王晓娜老师始终坚信每个孩子都是一块金子、一片肥沃的土地，必须给予他们发光的机会和耐心的培育、鼓励，每个孩子都能在体验中磨炼、成长。
撰 稿：吴艳泽 贺 湘 王晓娜
编 辑：王寒琦
一审一校：黄勇志
二审二校：高冰冰
三审三校：刘 月
