幼小衔接是幼儿成长路上的重要阶段，对幼儿的后继学习和终身发展具有重要的作用。《幼儿园入学准备教育指导要点》中将“生活准备”分为生活习惯、生活自理、安全防护和参与劳动四个方面。其中生活自理中提到幼儿较强的生活自理能力有助于幼儿做好入学后的学习和生活的自我管理和服务，增强独立性和自信心。为此我班特意开展幼小衔接之整理书包系列活动。
“趣”探索小书包里的秘密
老师给小朋友们讲解书包的结构，通过整理小书包主题活动，让幼儿更好的了解整理书包的方法和幼儿园与小学书包的区别，以及常放用品的名称和用途。
学习儿歌：整理书包
00:23
整理书包
小书包，勤整理，
大在下，小在上，
硬在下，软在上，
零散物品单独放。
我会整理小书包
了解书包秘密后，孩子们开始了练习整理小书包。在练习过程中，孩子们通过相互学习、主动思考、亲自尝试，发现问题并自主找到解决问题的办法，成功为入小学奠定了良好基础。
小书包整理好了！
书包设计师
在对书包的外形特点
有了一定的了解后，
孩子们拿起画笔自由创作，
看他们的样子多认真呀！
教育家叶圣陶曾说过：积累千万，不如养个好习惯。幼儿阶段良好的生活和学习习惯，会使孩子终身受益。
通过整理书包系列活动有利于培养幼儿的自信心、责任感、自我服务意识，自我管理能力、独立思考能力，同时让孩子学会自己的事情自己做，为今后步入小学奠定了良好基础，激发了幼儿对小学生活的向往和热爱之情。